2018教師資格證《中學(xué)教育知識與能力》練習(xí)試題4

　　1.世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的專著是(C　)。

　　A.《大教學(xué)論》B.《理想國》C.《學(xué)記》D.《論語》

　　2.“教學(xué)教育過程最優(yōu)化”理論的創(chuàng)立者是(B　)。

　　A.馬卡連柯B.巴班斯基C.贊可夫D.凱洛夫

　　3.校園文化的核心是(D　)。

　　A.物質(zhì)文化B.學(xué)生文化C.教師文化D.精神文化

　　4.兒童心心發(fā)展的進(jìn)程不總是以相等的速度直線發(fā)展的，而是時而猛長、時而緩慢，這表明了兒童身心發(fā)展過程具有(A　)。

　　A.不平衡性B.階段性C.靈活性D.差異性

　　5.國家或政黨根據(jù)一定時期的政治和經(jīng)濟的要求，規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向是(C　)。

　　A.教育目標(biāo)B.教育目的C.教育方針D.教育策略

　　6.嘗試一錯誤說的提出者是(A　)。

　　A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金納D.苛勒

　　7.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對于兒童和青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的(B　)。

　　A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為

　　8.在教學(xué)過程中，教師運用多媒體教學(xué)手段模擬實物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這屬于(A　)。

　　A.模象直觀B.實物直觀C.言語直觀D.想象直觀

　　9.在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，教師經(jīng)常會傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這稱為(C　)。

　　A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.時間管理策略

　　精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來，從而增加新信息的意義的深層加工策略。縮減和編歌訣屬于精細(xì)加工策略

　　10.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間建起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是(A　)。

　　A.先行組織B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.比較性組織者D.固定點