2018教師資格證《中學教育知識與能力》精選試題7

　　辨析題

　　1.教學中應用首尾時間來處理課堂紀律問題、整理材料之類的事。

　　2.思維越靈活，相關的知識經驗越豐富，就越能多角度地分析問題，提出越多的合理假設。

　　3.態(tài)度可以影響某些行為的出現(xiàn)，有什么態(tài)度就有什么行為。

　　4.行為塑造法的優(yōu)點是可使獎勵的數(shù)量與學生良好行為的數(shù)量、質量相適應。

　　5.課堂里的人際關系對課堂氣氛沒有影響。

　　6.“授人以魚，不如授人以漁”說明學習方法比傳授知識更重要。

　　7.古代斯巴達的教育目的是培養(yǎng)有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注重身心的和諧發(fā)展，教育內容豐富，方法靈活。

　　8.20世紀以后，義務教育普遍向高等教育延伸。

　　9.杜威強調教師在教育中的中心地位，所以他的教育理論也被稱為教師中心理論。

　　10.西方古代教育以埃及和雅典最為典型。