一、單項選擇題
1.教師在教學(xué)過程中,對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識和反思能力是( )。
A.教學(xué)設(shè)計能力
B.教學(xué)組織能力
C.教學(xué)決策能力
D.教學(xué)監(jiān)控能力
2.下列表述中有錯誤的是( )。
A.智商決定學(xué)習(xí)成績
B.性格影響個體的行為方式
C.認(rèn)知方式是習(xí)得的
D.不同個體間智力有質(zhì)與量的差異
3.德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意( )。
A.強(qiáng)調(diào)德育的外在
B.注意功能實現(xiàn)的間接性
C.注重個體的享用性
D.尊重學(xué)生個體的主體性
4.學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能是指( )。
A.發(fā)展性功能
B.個體性功能
C.教育性功能
D.社會性功能
5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.了解和研究學(xué)生
B.做好個別教育工作
C.組織和培養(yǎng)班集體
D.統(tǒng)一安排教育活動
6.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上的差異不能決定他能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容,而是在于他( )才能達(dá)到對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。
A.學(xué)習(xí)積極性
B.學(xué)習(xí)自覺性
C.要花多少時間
D.智力水平
7.班主任了解學(xué)生最基本的方法是( )。
A.觀察法
B.談話法
C.問卷法
D.實驗法
8.教學(xué)活動的本質(zhì)是( )。
A.認(rèn)識活動
B.實踐活動
C.交往活動
D.課堂活動
9.教師主導(dǎo)作用的正確和完全的實現(xiàn),其結(jié)果必然是( )。
A.學(xué)生主動性的喪失
B.教師主動性的實現(xiàn)
C.學(xué)生主動性的充分發(fā)揮
D.造成學(xué)生的被動
10.( )是使教學(xué)有條不紊地進(jìn)行的重要條件。
A.教學(xué)計劃
B.教學(xué)大綱
C.教材
D.課程表
人力資源考試教師資格考試出版專業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會工作者司法考試職稱計算機(jī)營養(yǎng)師心理咨詢師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
初級會計職稱中級會計職稱經(jīng)濟(jì)師注冊會計師證券從業(yè)銀行從業(yè)會計實操統(tǒng)計師審計師高級會計師基金從業(yè)資格稅務(wù)師資產(chǎn)評估師國際內(nèi)審師ACCA/CAT價格鑒證師統(tǒng)計資格從業(yè)
一級建造師二級建造師消防工程師造價工程師土建職稱公路檢測工程師建筑八大員注冊建筑師二級造價師監(jiān)理工程師咨詢工程師房地產(chǎn)估價師 城鄉(xiāng)規(guī)劃師結(jié)構(gòu)工程師巖土工程師安全工程師設(shè)備監(jiān)理師環(huán)境影響評價土地登記代理公路造價師公路監(jiān)理師化工工程師暖通工程師給排水工程師計量工程師
執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)醫(yī)師衛(wèi)生資格考試衛(wèi)生高級職稱護(hù)士資格證初級護(hù)師主管護(hù)師住院醫(yī)師臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床助理醫(yī)師中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師中醫(yī)助理醫(yī)師中西醫(yī)醫(yī)師中西醫(yī)助理口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師口腔助理醫(yī)師公共衛(wèi)生醫(yī)師公衛(wèi)助理醫(yī)師實踐技能內(nèi)科主治醫(yī)師外科主治醫(yī)師中醫(yī)內(nèi)科主治兒科主治醫(yī)師婦產(chǎn)科醫(yī)師西藥士/師中藥士/師臨床檢驗技師臨床醫(yī)學(xué)理論中醫(yī)理論