2017教師資格證（中學(xué)）教育知識與能力預(yù)測題五

　　一、單選題

　　1.西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是( ).

　　A 蘇格拉底

　　B 柏拉圖

　　C 亞里士多德

　　D 德莫克里特

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　爭辯是蘇格拉底獨(dú)特的教學(xué)法.

　　2.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點(diǎn)?( )

　　A 美德是否可教

　　B 教學(xué)的教育性

　　C 教育即生長,學(xué)校即社會

　　D “把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育

　　【答案】：D

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　　3.中國近代史上產(chǎn)生的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)稱之為( ).

　　A 壬寅學(xué)制

　　B 癸卯學(xué)制

　　C 壬戌學(xué)制

　　D 五四制

　　【答案】：A

　　4.“建國君民,教學(xué)為先”這句話反映了( ).

　　A 教育與政治的關(guān)系

　　B 教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

　　C 教育與文化的關(guān)系

　　D 教育與科技的關(guān)系

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關(guān)系.

　　5.下列哪項(xiàng)既是教師道德的核心,也是教師高尚道德素養(yǎng)的自我表現(xiàn)( ).

　　A 熱愛學(xué)生

　　B 加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)

　　C 熱愛勞動

　　D 熱愛教育工作

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　教師的工作必須在師生互動中實(shí)現(xiàn),在和學(xué)生的交往中實(shí)現(xiàn),熱愛學(xué)生是教師道德的核心.

　　6.在當(dāng)前班級管理實(shí)踐中,有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多,一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式,另外一種是( )的領(lǐng)導(dǎo)方式.

　　A “學(xué)生中心”

　　B “教師中心”

　　C “德育中心”

　　D “集體中心”

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　我國學(xué)校教育對班主任工作考評和教學(xué)成績掛鉤,導(dǎo)致當(dāng)前班級管理實(shí)踐中,“教學(xué)中心”和“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用比較多.

　　7.“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的( ).

　　A 差異性

　　B 不均衡性

　　C 階段性

　　D 順序性

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　因材施教指對不同的人施以不同的教育,反映了人的個(gè)體差異性.

　　8.下列哪一觀點(diǎn)是亞里士多德的思想?( )

　　A 美德是否可教

　　B 教學(xué)具有教育性

　　C 人的和諧發(fā)展和年齡分期

　　D 教育即生活

　　【答案】：C

　　9.班級建設(shè)設(shè)計(jì)以( )最為重要.

　　A 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑

　　B 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方法

　　C 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作程序

　　D 班級建設(shè)目標(biāo)的制定

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　班級建設(shè)設(shè)計(jì)以班級建設(shè)目標(biāo)的制定最為重要.

　　10.“教育一定要成為一種學(xué)業(yè),否則無所希望”,“教育的方法必須成為一種科學(xué)”.“否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問”.這正是( )的“教育學(xué)”超出他的前人和同代人的地方.

　　A 培根

　　B 夸美紐斯

　　C 康德

　　D 赫爾巴特

　　【答案】：C

　　二、填空題

　　1.教育學(xué)是研究____、教育形象、____的一門社會科學(xué)。

　　【答案】：

　　教育現(xiàn)象 揭示教育規(guī)律

　　2.______ 是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實(shí)踐形成的。

　　【答案】：

　　校風(fēng)

　　3.高中階段思想政治教育中的一個(gè)特殊任務(wù)是解決__________問題和__________問題。

　　【答案】：

　　認(rèn)識 價(jià)值

　　4.創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種__________，是一種精神狀態(tài)。

　　【答案】：

　　人格特征

　　5.某市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范基礎(chǔ)教育辦學(xué)行為有關(guān)問題的通知》中規(guī)定：“堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校就近免試入學(xué)，任何公辦、民辦和各類進(jìn)行辦學(xué)體制改革的小學(xué)、初中不得以考試的方式擇優(yōu)選拔新生，也不得以小學(xué)階段各類學(xué)科競賽(如小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽等)成績作為錄取新生的依據(jù)�！� 問題：你對該市教育局的規(guī)定有什么看法?請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進(jìn)行評價(jià)。

　　【答案】：

　　我認(rèn)為該市教育局的規(guī)定除了進(jìn)一步規(guī)范基礎(chǔ)教育的辦學(xué)，避免教育偏離它的軌道，成為變相教育之外，這個(gè)規(guī)定也促進(jìn)了全面發(fā)展教育目的的實(shí)現(xiàn)。實(shí)施全面發(fā)展教育是社會主義教育目的的必然要求。全面發(fā)展教育由德、智、體、美、勞動技術(shù)教育等五育組成。在新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)面前，注重智力發(fā)展是當(dāng)代世界各國教育的共同趨向。奧賽正是發(fā)展學(xué)生的智力，用知識的精華去武裝學(xué)生，迎合教育的趨向。但許多人卻一味地為了奧賽，只注重去發(fā)展學(xué)生的智育，而忽視其它四育的發(fā)展，厚此薄彼，有所偏廢。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生只知競賽，而不知其他是不健全的

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