教師資格證教育知識(shí)與能力(中學(xué))章節(jié)習(xí)題：中學(xué)班級管理與教師心理

　　教師資格證教育知識(shí)與能力(中學(xué))章節(jié)習(xí)題：中學(xué)班級管理與教師心理

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.在課堂上，某教師注重創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。該教師對課堂管理的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于(　　)。

　　A.民主型

　　B.****型

　　C.放任型

　　D.控制型

　　2.班主任工作的重點(diǎn)是(　　)。

　　A.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　B.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

　　C.指導(dǎo)班委會(huì)工作

　　D.評定學(xué)生操行

　　3.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是(　　)。

　　A.組織和培養(yǎng)班集體

　　B.了解和研究學(xué)生

　　C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)

　　D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

　　4.中學(xué)班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為(　　)類型。

　　A.科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的

　　B.上等的、中等的、下等的

　　C.理想的、現(xiàn)實(shí)的、功利的

　　D.****的、民主的、放任的

　　5.下列選項(xiàng)中不屬于社會(huì)公益活動(dòng)的是(　　)。

　　A.打掃校園

　　B.植樹造林

　　C.擁軍優(yōu)屬

　　D.幫老助殘

　　6.教師通過協(xié)調(diào)課堂中的各種關(guān)系實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程稱為(　　)。

　　A.課堂凝聚力

　　B.課堂氣氛

　　C.課堂控制

　　D.課堂管理

　　7.教師的哪一種領(lǐng)導(dǎo)方式對學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用最大?(　　)

　　A.****型

　　B.民主型

　　C.放任型

　　D.綜合型

　　8.對學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱為(　　)。

　　A.課堂管理

　　B.課堂情境

　　C.課堂紀(jì)律

　　D.課堂氣氛

　　9.教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是(　　)。

　　A.他律

　　B.自律

　　C.內(nèi)省

　　D.慎獨(dú)

　　10.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是(　　)。

　　A.能否充分考慮教學(xué)情境

　　B.能否更多地考慮課堂的管理

　　C.能否自覺地關(guān)注學(xué)生

　　D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性

　　11.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是(　　)。

　　A.班主任的要求

　　B.共同的活動(dòng)

　　C.學(xué)校的競賽活動(dòng)

　　D.共同的奮斗目標(biāo)

　　12.課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是靈活性、自愿性和(　　)。

　　A.自主性

　　B.隨意性

　　C.規(guī)范性

　　D.強(qiáng)制性

　　13.課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)是(　　)。

　　A.教師促成的紀(jì)律

　　B.集體促成的紀(jì)律

　　C.任務(wù)促成的紀(jì)律

　　D.自我促成的紀(jì)律

　　14.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長過程中的(　　)階段。

　　A.關(guān)注發(fā)展

　　B.關(guān)注學(xué)生

　　C.關(guān)注情境

　　D.關(guān)注生存

　　15.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫作(　　)。

　　A.常規(guī)管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目標(biāo)管理

　　16.學(xué)校課外活動(dòng)的組織形式有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和(　　)。

　　A.班級活動(dòng)

　　B.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

　　C.群眾性活動(dòng)

　　D.社會(huì)公益活動(dòng)

　　17.以下不屬于同類班級規(guī)章制度的是(　　)。

　　A.學(xué)生守則

　　B.考勤制度

　　C.日常行為規(guī)范

　　D.體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)

　　18.在班主任班級管理的內(nèi)容中，以下哪項(xiàng)屬于了解和研究學(xué)生個(gè)人的內(nèi)容?(　　)

　　A.學(xué)生的家庭類型

　　B.學(xué)生在家庭中的地位

　　C.學(xué)生干部情況

　　D.課外與校外活動(dòng)情況

　　19.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是(　　)。

　　A.賈德

　　B.漢斯·塞里

　　C.加涅

　　D.羅森塔爾

　　20.關(guān)于班集體的教育作用，下列判斷不正確的是(　　)。

　　A.有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)

　　B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力

　　C.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力

　　D.有利于形成學(xué)生的個(gè)人意識(shí)