2016中學(xué)教師資格考試《教育知識(shí)與能力》章節(jié)試卷四

2016中學(xué)教師資格考試《教育知識(shí)與能力》章節(jié)試卷四

　　第五章 中學(xué)生發(fā)展心理

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在()。

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.具體運(yùn)算階段

　　C.前運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　2.兒童獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系，這一思維特征出現(xiàn)在()。

　　A.具體運(yùn)算階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　3.個(gè)體的動(dòng)作發(fā)展規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，種規(guī)律現(xiàn)象說(shuō)明心理發(fā)展具有()。

　　A.差異性

　　B.順序性和定向性

　　C.不平衡性

　　D.連續(xù)性和階段性

　　4.教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”是由下列哪位心理學(xué)家提出來(lái)的?()

　　A.皮亞杰

　　B.布魯納

　　C.維果斯基

　　D.埃里克森

　　5.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，中學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)是()。A.發(fā)展勤奮感

　　B.培養(yǎng)主動(dòng)性

　　C.形成親密感

　　D.建立自我同一性

　　6.去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫(huà)出具體的路線圖來(lái)。認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能達(dá)到這種度?()

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　7.下列哪個(gè)概念屬于維果斯基的理論觀點(diǎn)?()

　　A.圖式

　　B.自我同一性

　　C.力比多

　　D.最近發(fā)展區(qū)

　　二、簡(jiǎn)答題

　　8.簡(jiǎn)述認(rèn)知差異的教育意義。

　　9.簡(jiǎn)述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論。

　　10.簡(jiǎn)述中學(xué)生(包括初中和高中)的情感發(fā)展特點(diǎn)。