2016教師資格考試中學(xué)《教育知識與能力》章節(jié)習(xí)題十七

2016教師資格考試中學(xué)《教育知識與能力》章節(jié)習(xí)題十七

　　1.美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于【C】。

　　A.獲得知識

　　B.習(xí)得學(xué)習(xí)方法

　　C.主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

　　D.建立知識系統(tǒng)

　　2.人們對自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷是【B】。

　　A.學(xué)習(xí)需要

　　B.自我效能感

　　C.成就動機(jī)

　　D.學(xué)習(xí)動機(jī)

　　3.在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)eve(眼)和ball后學(xué)習(xí)eyeball就比較容易，這種現(xiàn)象屬于【D】。

　　A.一般遷移

　　B.負(fù)遷移

　　C.水平遷移

　　D.正遷移

　　4.【C】是教育科學(xué)研究中廣泛使用的、基本的研究方法。

　　A.調(diào)查法

　　B.問卷法

　　C.觀察法

　　D.實(shí)驗(yàn)法

　　5.德育的體諒模式形成于20世紀(jì)70年代，為學(xué)校德育學(xué)家【D】所創(chuàng)，風(fēng)靡于英國和北美。

　　A.柯爾伯格

　　B.班杜拉

　　C.皮亞杰

　　D.彼得?麥克費(fèi)爾

　　6.把大班教學(xué)、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來的這種教學(xué)形式叫【A】。

　　A.特朗普制

　　B.道爾頓制

　　C.分組教學(xué)制

　　D.班級授課制

　　7.人力資本論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家【B】提出的。

　　A.贊可夫

　　B.舒爾茨

　　C.布魯納

　　D.昆體良

　　8.認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實(shí)用意義則是無關(guān)緊要的。這是【C】。

　　A.實(shí)質(zhì)教育論

　　B.素質(zhì)教育論

　　C.形式教育論

　　D.應(yīng)試教育論

　　9.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科是以【B】的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.凱洛夫

　　D.蘇霍姆林斯基

　　10.“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了【B】的教育目的觀。

　　A.教育無目的論

　　B.社會本位論

　　C.科學(xué)本位論

　　D.個人本位論

　　11.與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于【A】。

　　A.發(fā)展學(xué)生個性

　　B.促進(jìn)溫故知新

　　C.加強(qiáng)“教學(xué)相長”

　　D.堅持“循序漸進(jìn)”

　　12.群體是中學(xué)生健康成長、順利完成個體社會化所必需的【B】。

　　A.教育條件

　　B.社會條件

　　C.客觀條件

　　D.物質(zhì)條件

　　13.教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是【C】。

　　A.教育內(nèi)容

　　B.教育質(zhì)量

　　C.教育目的

　　D.教育方針

　　14.一份教案的核心是【A】。

　　A.提出教學(xué)目的

　　B.選擇教學(xué)方法

　　C.涉及教學(xué)進(jìn)程

　　D.規(guī)劃板書內(nèi)容

　　15.一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)【C】。

　　A.道德認(rèn)識

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

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