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2016教師資格考試中學(xué)《教育知識(shí)與能力》章節(jié)習(xí)題九

來(lái)源:考試網(wǎng)  [ 2016年08月12日 ]  【

2016教師資格考試中學(xué)《教育知識(shí)與能力》章節(jié)習(xí)題九

  1.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程,其特殊性體現(xiàn)在【C】。

  A.認(rèn)識(shí)的直接性

  B.學(xué)生的主體一巨

  c.教學(xué)的教育性

  D.活動(dòng)的開放性

  2.受m(a+b)=ma+mb的影響而得到lg(a+b)=lga+1gb,這是一種【A】。

  A.負(fù)遷移

  B.正遷移

  C.順向遷移

  D.逆向遷移

  3.對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制是【C】。

  A.教學(xué)媒體

  B.學(xué)習(xí)情境

  C.課堂紀(jì)律

  D.師生關(guān)系

  4.最早采用無(wú)意義音節(jié)作為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)記憶進(jìn)行系統(tǒng)研究并提出著名的“遺忘曲線”的心理學(xué)家是【D】。

  A.奧蘇伯爾

  B.班杜拉

  C.阿特金森

  D.艾賓浩斯

  5.測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過(guò)某個(gè)難題,先做簡(jiǎn)單的題目,屬于【C】。

  A.組織策略

  B.監(jiān)視策略

  C.調(diào)節(jié)策略

  D.精細(xì)加工策略

  6.師生關(guān)系在人格上是【B】的關(guān)系。

  A.授受

  B.民主平等

  C.相互促進(jìn)

  D.依附

  7.把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是【C】。

  A.課程任務(wù)

  B.課程制定者

  C.課程設(shè)置的要求

  D.課程管理層次

  8.形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論的爭(zhēng)論,其實(shí)質(zhì)是關(guān)于【B】的爭(zhēng)論。

  A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)

  B.知識(shí)與能力

  C.分科與綜合

  D.知識(shí)與思想緊要;實(shí)質(zhì)教育論強(qiáng)調(diào)教學(xué)的主要任務(wù)在于給學(xué)生傳授知識(shí),智力則無(wú)須進(jìn)行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

  9.學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個(gè)基本要素構(gòu)成的,所以在教育過(guò)程中【D】。

  A.嚴(yán)格按照知、情、意、行的順序?qū)W(xué)生進(jìn)行教育

  B.以情為開端,動(dòng)之以情,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

  C.以行為開端,從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣人手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

  D.根據(jù)實(shí)際情況選擇最需要、最易生效的因素為開端,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

  10.在現(xiàn)代教育科學(xué)體系中,教育學(xué)是【C】。

  A.應(yīng)用學(xué)科

  B.新興學(xué)科

  C.基礎(chǔ)學(xué)科

  D.邊緣學(xué)科

  11.制約人們受教育權(quán)利的首要因素是【B】。

  A.經(jīng)濟(jì)水平

  B.政治制度

  C.文化傳統(tǒng)

  D.科技水平

  12.教育實(shí)踐中“陵節(jié)而施”現(xiàn)象違背了人發(fā)展的【A】。

  A.順序性規(guī)律

  B.互補(bǔ)性規(guī)律

  C.不平衡性規(guī)律

  D.個(gè)別差異性規(guī)律

  13.根據(jù)教師關(guān)注的內(nèi)容,把教師生活分成四個(gè)階段,并提出教師生活關(guān)注理論的美國(guó)學(xué)者是【A】。

  A.福勒

  B.費(fèi)斯勒

  C.赫爾巴特

  D.杜威

  14.把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)!綝】。

  A.教育的形成

  B.教育的類別

  C.教育的層次

  D.教育的歷史

  15.從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)辦教育,注重培養(yǎng)合格的公民,所體現(xiàn)的教育目的理論是【C】。

  A.個(gè)人本位論

  B.宗教本位論

  C.社會(huì)本位論

  D.興趣本位論

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責(zé)編:二二莉

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