2016教師資格考試中學(xué)《教育知識(shí)與能力》章節(jié)習(xí)題七

2016教師資格考試中學(xué)《教育知識(shí)與能力》章節(jié)習(xí)題七

　　第七章習(xí)題:中學(xué)德育

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.“桃李不言.下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是( )。

　　A.說(shuō)服教育法B.鍛煉法C.陶冶法D.榜樣法

　　2.德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意( )。

　　A.強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性B.注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性C.注重個(gè)體的享用性D.尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性

　　3.衡量人們思想品德好壞高低的根本標(biāo)志是( )。

　　A.道德認(rèn)識(shí)B.道德意志C.道德情感D.道德行為

　　4.通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是( )。

　　A.說(shuō)服法B.陶冶法C.實(shí)際鍛煉法D.榜樣示范法

　　5.馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”反映了德育的( )。

　　A.疏導(dǎo)原則B.因材施教原則C.導(dǎo)向性原則D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

　　6.下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )。

　　A.教師對(duì)學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過(guò)他們主體的選擇、吸取與能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德。

　　B.自我教育能力是德育的一個(gè)重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力.學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化。

　　C.學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面。

　　D.德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能。。

　　7.教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動(dòng)方式稱為( )。

　　A.德育內(nèi)容B.德育活動(dòng)C.德育方法D.德育過(guò)程

　　8.集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經(jīng)驗(yàn)?( ) A.馬卡連柯

　　B.加里寧C.烏申斯基D.贊可夫

　　9.進(jìn)行德育的基本途徑是( )。

　　A.思想品德課和其他各科教學(xué)B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C.勞動(dòng)D.班主任工作

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1.德育過(guò)程的特點(diǎn)有哪些?

　　2.試述學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。

　　三、材料分析題

　　某初中三年級(jí)一女生把一男同學(xué)向其表達(dá)“愛(ài)慕之意”的情書(shū)交給了班主任.班主任認(rèn)為，要嚴(yán)肅處理，“殺一做百”，于是在班會(huì)上把這封“情書(shū)”公之于眾，結(jié)果導(dǎo)致了該男生的休學(xué)。請(qǐng)用所學(xué)的德育規(guī)律、德育原則分析該案例。