2016年教師資格考試《中學(xué)教育知識與能力》精選練習題：單選題九

2016年教師資格考試《中學(xué)教育知識與能力》精選練習題：單選題九

　　1.非制度化教育相對于制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是【B】。

　　A.教育制度

　　B.教育理念

　　C.教育機構(gòu)

　　D.教育政策

　　2.“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。”這句強調(diào)學(xué)習與思考結(jié)合，學(xué)以致用的名言是由誰提出的?【A】

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.荀子

　　D.朱熹

　　3.對l9世紀以后教育實踐和教育思想產(chǎn)生重大影響，最明確地構(gòu)建教育學(xué)體系，被稱為傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是【B】。

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.杜威

　　D.凱洛夫

　　4.下列選項中，不受政治經(jīng)濟制度影響的是【A】。

　　A.教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

　　B.受教育權(quán)利

　　C.教育目的

　　D.教育結(jié)構(gòu)

　　5.生產(chǎn)力的發(fā)展不斷引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、消費結(jié)構(gòu)和分配結(jié)構(gòu)的變革與此相適應(yīng)，隨之出現(xiàn)的新變化應(yīng)該是【B】。

　　A.教育的規(guī)模和速度

　　B.教育的結(jié)構(gòu)

　　C.教育的內(nèi)容和手段

　　D.教育的政策

　　6.心理學(xué)家提出了人的身心發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，主要是考慮到了個體身心發(fā)展的哪一條規(guī)律?【C】

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.不平衡性

　　D.個別差異性

　　7.一個人適應(yīng)現(xiàn)代化社會的重要方式是【D】。

　　A.基礎(chǔ)教育

　　B.高等教育

　　C.成人自學(xué)

　　D.終身學(xué)習

　　8.教育活動中主客體之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系，教師提高學(xué)生主動積極地參與各種教育活動是屬于個體身心發(fā)展動因的【B】。

　　A.內(nèi)發(fā)論

　　B.外鑠論

　　C.多因素相互作用論

　　D.能動論

　　9.注重加強學(xué)生文學(xué)、藝術(shù)鑒賞方面教育、科學(xué)素質(zhì)教育、環(huán)境保護意識教育等課程，都屬于【B】。

　　A.基礎(chǔ)型課程

　　B.拓展型課程

　　C.研究型課程

　　D.活動型課程

　　10.以下選項不屬于教科書編制的要求的是【D】。

　　A.內(nèi)容體現(xiàn)思想性與科學(xué)性

　　B.考慮到我國教育現(xiàn)狀

　　C.內(nèi)容有基礎(chǔ)知識與當代科學(xué)新成就

　　D.教學(xué)法建議

　　11.在泰勒的“評價原理”和“課程原理”的基礎(chǔ)上形成的課程評價模式是【A】。

　　A.目標評價模式

　　B.目的游離模式

　　C.CIPP模式

　　D.對立模式

　　12.發(fā)揚教學(xué)民主，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，允許學(xué)生提問質(zhì)疑是貫徹了哪條教學(xué)原則?【B】

　　A.直觀性原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.鞏固性原則

　　D.因材施教原則

　　13.測驗是要考查教學(xué)是否實現(xiàn)了兩個維度目標的交叉，這兩個維度的教學(xué)目標是指【A】。

　　A.教學(xué)內(nèi)容目標、心理操作和發(fā)展目標

　　B.教學(xué)方法目標、心理操作和發(fā)展目標

　　C.教學(xué)手段目標、心理操作和發(fā)展目標

　　D.教學(xué)內(nèi)容目標、教學(xué)方法和發(fā)展目標

　　14.下列哪四個基本要素符合“曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”這四句話的含義?【B】

　　A.知、情、信、行

　　B.知、情、意、行

　　C.知、情、體驗、行

　　D.知、信、意、行

　　15.德育的認知模式在當代德育理論中流行最為廣泛，它最早是由誰提出的?【A】

　　A.瑞士學(xué)者皮亞杰

　　B.英國教育家彼德?麥克費爾

　　C.美國的班杜拉

　　D.美國學(xué)者柯爾伯格