2016年教師資格考試《中學(xué)教育知識與能力》精選練習(xí)題：單選題八

2016年教師資格考試《中學(xué)教育知識與能力》精選練習(xí)題：單選題八

　　1.在一定的教學(xué)思想或理論指導(dǎo)下，為完成特定的教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)預(yù)期的課程目標(biāo)所形成的相對穩(wěn)定的、系統(tǒng)化的教學(xué)活動的基本方式是【D】。

　　A.教學(xué)目標(biāo)

　　B.教學(xué)任務(wù)

　　C.教學(xué)大綱

　　D.教學(xué)模式

　　2.非制度化教育相對于制度化教育而言，其重要的改變是【A】。

　　A.教育形式

　　B.教育方法

　　C.教育手段

　　D.教育理念

　　3.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)了教學(xué)原則的【B】。

　　A.直觀性原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.鞏固性原則

　　D.系統(tǒng)性原則

　　4.“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！斌w現(xiàn)了教學(xué)原則的【C】。

　　A.直觀性原則

　　B.系統(tǒng)性原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.鞏固性原則

　　5.提出“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”的是【C】。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.朱熹

　　D.老子

　　6.以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，理論聯(lián)系實際，注意運用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用，學(xué)以致用，體現(xiàn)了【B】。

　　A.直觀性原則

　　B.理論聯(lián)系實際原則

　　C.循序漸進(jìn)性原則

　　D.因材施教原則

　　7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是【A】。

　　A.實驗法

　　B.談?wù)摲?/P>

　　C.討論法

　　D.演示法

　　8.教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)是【A】。

　　A.備課

　　B.上課

　　C.批改作業(yè)

　　D.學(xué)習(xí)成績的檢查與評定

　　9.布置課外作業(yè)的目的是【D】。

　　A.復(fù)習(xí)學(xué)過的教材，對已學(xué)過的教材進(jìn)行鞏固和加深

　　B.使學(xué)生掌握新知識

　　C.使學(xué)生對所學(xué)教材當(dāng)堂理解，當(dāng)堂消化，當(dāng)堂及時鞏固

　　D.目的在于使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作的能力

　　10.按學(xué)生的學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績把他們分成水平不同的組進(jìn)行教學(xué)屬于【C】。

　　A.個別教學(xué)法

　　B.班級授課法

　　C.分組教學(xué)法

　　D.道爾頓制

　　11.我國古代的《學(xué)記》中說，“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)的教學(xué)原則是【C】。

　　A.鞏固性原則

　　B.因材施教原則

　　C.循序漸進(jìn)原則

　　D.啟發(fā)性原則

　　12.確定教育目的的重要依據(jù)是【B】。

　　A.社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平

　　B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

　　C.一定社會的政治經(jīng)濟(jì)制度

　　D.社會歷史發(fā)展的進(jìn)程

　　13.根據(jù)一節(jié)課所要完成的任務(wù)，課程可分為【B】。

　　A.新授課和復(fù)習(xí)課

　　B.單一課和綜合課

　　C.講授課和實驗課

　　D.理論課和實踐課

　　14.對某種教育活動作出價值判斷的是【D】。

　　A.測量

　　B.考試

　　C.考查

　　D.評價

　　15.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是【D】的發(fā)展。

　　A.教育規(guī)律

　　B.教育價值

　　C.教育現(xiàn)象

　　D.教育問題