《中學(xué)教育知識與能力》考點解讀：教育目的的有關(guān)理論

　　教育目的的有關(guān)理論

　　1.社會本位論

　　代表人物：赫爾巴特、柏拉圖、孔德、涂爾干

　　觀點：社會價值;培養(yǎng)合格公民和社會成員

　　※巧記：

　　有位公民撥(柏拉圖)打恐(孔德)嚇(赫爾巴特)電話，涂(涂爾干)害社會

　　2.個人本位論

　　代表人物：盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等

　　觀點：個人價值;培養(yǎng)“自然人”。

　　※巧記：

　　有一個人，一路(福祿貝爾)啰(羅杰斯)嗦(盧梭)，自然無人陪(裴斯泰洛齊)

　　3.能力本位論(能力培養(yǎng))

　　4.知識本位論(傳授)

　　5.宗教本位論

　　6.教育無目的論(杜威——“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的”)辯

　　7.社會需要與人的自身發(fā)展的辯證統(tǒng)一論