《中學(xué)教育知識(shí)與能力》高頻考點(diǎn)解讀：教育與社會(huì)的發(fā)展

　　教育與社會(huì)的發(fā)展單

　　◆考點(diǎn) 1：教育的功能

　　1.按教育功能作用的對(duì)象劃分——個(gè)體發(fā)展功能和社會(huì)發(fā)展功能

　　現(xiàn)代教育的社會(huì)功能包括：人口功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能、科技功能——教育的派生功能。

　　2.按教育作用的性質(zhì)劃分——正向功能與負(fù)向功能

　　3.按教育功能呈現(xiàn)的形式劃分——顯性功能與隱性功能(相對(duì)的)

　　◆考點(diǎn) 2：教育與生產(chǎn)力的關(guān)系★

　　1.生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用簡(jiǎn)辨

　　(1)生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定著教育的發(fā)展水平。

　　(2)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度

　　第一次科技革命：初等教育

　　第二次科技革命：初級(jí)中等

　　第三次科技革命：高級(jí)中等

　　信息革命：高等教育大眾化

　　(3)生產(chǎn)力水平制約著教育體制、結(jié)構(gòu)的變化。

　　(4)生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。

　　(5)教育相對(duì)獨(dú)立于生產(chǎn)力發(fā)展水平。

　　2.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用(教育的經(jīng)濟(jì)功能)

　　(1)教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的手段(2)教育生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段

　　補(bǔ)充：

　　(1)人力資本理論----提出者：舒爾茨

　　觀點(diǎn)：舒爾茨認(rèn)為有知識(shí)、有技能的人是一切資源中最為重要的，人力資本投資的收益大于物力資本投資。

　　(2)社會(huì)化理論----提出者：鮑爾斯和金蒂斯

　　觀點(diǎn)：學(xué)校教育的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值在于它所具有的“社會(huì)化功能”。

　　◆考點(diǎn) 3：教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系★

　　1.政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用----政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)簡(jiǎn)辨

　　(1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的的性質(zhì)(2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

　　(3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利 (4)政治經(jīng)濟(jì)制度影響部分教育內(nèi)容

　　(5)教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度

　　2.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用(教育的政治功能)。

　　(1)教育培養(yǎng)合格的公民和各種政治人才。

　　(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)制度的輿論力量。

　　(3)通過教育制度，實(shí)現(xiàn)對(duì)受教育者的階級(jí)或階層的選拔，使原有的社會(huì)政治關(guān)系得以延續(xù)和發(fā)展，或者加速改變舊的社會(huì)政治關(guān)系。

　　◆考點(diǎn)4：教育與精神文化的相互關(guān)系

　　1.文化對(duì)教育發(fā)展的制約作用

　　(1)文化影響教育目的的確立。(2)文化影響教育內(nèi)容的選擇。(3)文化影響教育教學(xué)方法的使用。

　　2.教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用(教育的文化功能)。簡(jiǎn)

　　(1)教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用。

　　(2)教育具有傳播和交流文化的作用。

　　(3)教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。

　　(4)教育具有選擇、提升文化的作用。

　　3.教育與文化關(guān)系的特殊性

　　(1)文化本身是一種教育力量(2)教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象

　　◆考點(diǎn)5：學(xué)校文化—學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。

　　校園文化----學(xué)校文化的縮影。

　　按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細(xì)分為：校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園制度文化

　　校園文化的核心

　　◆考點(diǎn) 6：教育與人口發(fā)展的關(guān)系

　　(一)人口對(duì)教育的影響

　　1.人口數(shù)量影響教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量

　　2.人口結(jié)構(gòu)影響教育的結(jié)構(gòu)

　　3.人口質(zhì)量影響教育的質(zhì)量

　　4.人口流動(dòng)對(duì)教育提出挑戰(zhàn)

　　(二)教育對(duì)人口的作用

　　1.教育可以控制人口的數(shù)量;2.教育可以提高人口素質(zhì);3.教育可以優(yōu)化人口結(jié)構(gòu);4.教育可以促進(jìn)人口合理流動(dòng)。