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教師資格考試中學(xué)教學(xué)知識(shí)與能力高頻考點(diǎn)十七:教學(xué)評(píng)價(jià)

來源:考試網(wǎng)  [ 2017年06月02日 ]  【

  教學(xué)評(píng)價(jià)

  【高頻考點(diǎn)提要】

  1.教學(xué)評(píng)價(jià)的概念;2.教學(xué)評(píng)價(jià)的種類;教學(xué)評(píng)價(jià)的原則。

  【高頻考點(diǎn)速記】

  一、教學(xué)評(píng)價(jià)的概念

  教學(xué)評(píng)價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),通過一定的標(biāo)準(zhǔn)和手段,對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其結(jié)果給予價(jià)值上的判斷。教學(xué)評(píng)價(jià)有診斷作用、激勵(lì)作用、調(diào)節(jié)作用。

  二、教學(xué)評(píng)價(jià)的種類

  (一)根據(jù)實(shí)施功能,可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

  1.診斷性評(píng)價(jià)

  診斷性評(píng)價(jià)是在學(xué)期開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí),為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

  2.形成性評(píng)價(jià)

  形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)而進(jìn)行的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評(píng)價(jià)。

  3.總結(jié)性評(píng)價(jià)

  總結(jié)性評(píng)價(jià)是在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期或一門課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià),也稱為終結(jié)性評(píng)價(jià)。

  (二)根據(jù)運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn),可分為相對(duì)性評(píng)價(jià)、絕對(duì)性評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

  1.相對(duì)性評(píng)價(jià)

  相對(duì)性評(píng)價(jià)又稱為常模參照性評(píng)價(jià),是運(yùn)用常模參照性測驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成績?cè)谠摪鄬W(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定他的成績的優(yōu)劣。

  2.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

  絕對(duì)性評(píng)價(jià)又稱為目標(biāo)參照性評(píng)價(jià),是運(yùn)用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它主要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。

  3.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

  這種評(píng)價(jià)是對(duì)被評(píng)價(jià)者的過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較,或?qū)⒃u(píng)價(jià)對(duì)象的不同方面進(jìn)行比較。

  (三)根據(jù)評(píng)價(jià)主體,可分為外部評(píng)價(jià)和內(nèi)部評(píng)價(jià)

  1.外部評(píng)價(jià)

  外部評(píng)價(jià)是被評(píng)價(jià)者之外的專業(yè)人員對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行明顯的(看得見的、眾所周知的)統(tǒng)計(jì)分析或文字描述。

  2.內(nèi)部評(píng)價(jià)

  內(nèi)部評(píng)價(jià)也就是自我評(píng)價(jià),指由課程設(shè)計(jì)者或使用者自己實(shí)施的評(píng)價(jià)。

  三、教學(xué)評(píng)價(jià)的原則

  (一)客觀性原則

  (二)發(fā)展性原則

  (三)整體性原則

  (四)指導(dǎo)性原則

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