2016教師資格考試《中學(xué)教育知識(shí)與能力》考點(diǎn)：教師心理健康的意義

2016教師資格考試《中學(xué)教育知識(shí)與能力》考點(diǎn)：教師心理健康的意義

　　教師心理健康的意義

　　教師的心理健康是學(xué)生心理健康成長、發(fā)展的基礎(chǔ)。 教師的心理健康有利于提高教師的生活 質(zhì)量。

　　促進(jìn)教師心理健康的方法(途徑)：

　　1、注重引導(dǎo)，提高教師心理承受能力。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷提高教師的心理承受能力，其中包括教師覺悟的提高，幫助教師確立合適的個(gè) 人目標(biāo)，同時(shí)在教師成功和失敗時(shí)加以引導(dǎo)，使之正確歸因。

　�、儆薪M織、有計(jì)劃地對(duì)教師開展心理調(diào)查，開展教師心理輔導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí) 的相關(guān)培訓(xùn)，不斷提高教師的心理素質(zhì)。

　�、诮�(jīng)常組織教師開展一些健康有益的集體活動(dòng)。培養(yǎng)教師的集體主義觀念、事業(yè)心和責(zé)任感， 幫助他們樹立積極向上的精神風(fēng)貌和正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　③建立與教師定期談話制度。做到經(jīng)常與教師談話，從工作、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心體貼教師 的物質(zhì)和精神需求，特別是在精神上盡量滿足教師多方面、多層次的合理需要，及時(shí)做好思想政治 工作和心理疏導(dǎo)工作，幫助教師緩解過度的緊張、焦慮和困惑情緒，使他們安心工作。

　　2、營造環(huán)境，給教師帶來溫馨與和諧。

　�、俳�立民主環(huán)境。要真誠地面對(duì)教師,讓教師說話,敢于發(fā)表自己的意見,能和你的管理思想融 為一體。

　　②創(chuàng)造物質(zhì)環(huán)境。校園是教師工作生活的主要場所。因此,學(xué)校在重視學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，更要重視教師教育教學(xué)環(huán)境的營造,通過營造環(huán)境,給教師帶來一份溫馨。 ③優(yōu)化精神環(huán)境。教師與教師之間的關(guān)系,引導(dǎo)得好教師就會(huì)心情舒暢。要重視優(yōu)化教師的精 神環(huán)境，促進(jìn)教師集體形成良好的精神面貌。

　　3、提供舞臺(tái)，激勵(lì)教師充分發(fā)揮才能。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和發(fā)揮才能的舞臺(tái)，鼓勵(lì)教師大膽工作、開拓探新、積極 創(chuàng)造。深入了解教師的實(shí)際需要，針對(duì)教師的不同需要，采取不同的激勵(lì)方式，提高教師的心理滿 意度，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

　　4、以誠相待，為教師多辦好事與實(shí)事。

　　學(xué)校要當(dāng)好教師的堅(jiān)強(qiáng)后盾。對(duì)于教師的困難多給予關(guān)心，想辦法解決;做好教師的職稱評(píng)定 工作;為教師提供穩(wěn)定的待遇;堅(jiān)持以人為本，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，推行人性化管理。