2020中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》搶分試題（七）

　　一、選擇題

　　1.元認(rèn)知研究的代表人物是(　)。

　　A.加涅

　　B.弗拉維爾

　　C.維果斯基

　　D.列昂捷夫

　　2.1966年提出動作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是(　)。

　　A.安德森

　　B.韋特海默

　　C.烏申斯基

　　D.辛普森

　　3.遷移的圖式理論的代表人物是(　)。

　　A.里德

　　B.賈德

　　C.苛勒

　　D.羅斯

　　4.斯騰伯格提出的智力理論是(　)。

　　A.群因素論

　　B.多重智力論

　　C.三維結(jié)構(gòu)理論

　　D.智力三元論

　　5.提出“離差智商”概念的心理學(xué)家是(　)。

　　A.比奈

　　B.推孟

　　C.韋克斯勒

　　D.高爾頓

　　6.提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是(　)。

　　A.潘菽

　　B.維果斯基

　　C.羅杰斯

　　D.馬斯洛

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　　7.提高教師教學(xué)監(jiān)控能力的技術(shù)不包括(　)。

　　A.自我反思技術(shù)

　　B.角色改變技術(shù)

　　C.教學(xué)反饋技術(shù)

　　D.現(xiàn)場指導(dǎo)技術(shù)

　　8.我國第一本教育心理學(xué)教科書的編寫者是(　)。

　　A.陶行知

　　B.潘菽

　　C.房東岳

　　D.廖世承

　　9.從事新學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)者身心的發(fā)展水平對學(xué)習(xí)的適合性，被稱為(　)。

　　A.關(guān)鍵期

　　B.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　C.最近發(fā)展區(qū)

　　D.印刻現(xiàn)象

　　10.下列哪項學(xué)習(xí)屬于有意義的接受學(xué)習(xí)?(　)

　　A.學(xué)生興趣盎然地聽科普講座

　　B.學(xué)生諧音法記憶單詞

　　C.科學(xué)家探索新材料

　　D.玩走迷宮游戲

　　二、材料分析題

　　1.小王是班上出了名的“調(diào)皮鬼”，上課不專心，課后追逐打鬧，亂花錢，無節(jié)制，甚至連乘車回家的錢都向老師借。老師找他談話后，他答應(yīng)改正，但并無實際行動。

　　假如你是小王的老師，你將如何運用德育的有關(guān)知識來解決這一一現(xiàn)實問題。

　　2.心理學(xué)家做了這樣一個實驗：從三個班中將成績排名后六位的學(xué)生抽出來，組成一個l8名學(xué)生的班級，心理學(xué)家對這18名學(xué)生進(jìn)行了智力測驗，發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生智商都在正常范圍。于是要求這l8名學(xué)生的任課老師對他們做到以下幾點：

　　一、分析他們在學(xué)業(yè)上失敗的原因;

　　二、上課提問時，難度適當(dāng);

　　三、對回答問題正確的同學(xué)給予鼓勵，回答錯誤的同學(xué)給予肯定并耐心糾正錯誤;

　　四、鼓勵學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高他們的自信心。

　　后來，這18名同學(xué)在半年以后學(xué)習(xí)大有進(jìn)步，已經(jīng)不再是差生了。

　　請結(jié)合以上材料試用動機理論對案例進(jìn)行分析。