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2020中學教師資格證《綜合素質(zhì)》高頻考點練習(10)

來源:考試網(wǎng)  [ 2020年05月10日 ]  【

  一、選擇題

  1、單項選擇題 以下不屬于說明文的語言特點的是()。

  A.內(nèi)容上的科學性

  B.結(jié)構(gòu)上的條理性

  C.語言的準確性.

  D.時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都明確

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  2、單項選擇題 以反映事物的內(nèi)在特性或特征為內(nèi)容的概念屬于()。

  A.關系概念

  B.屬性概念

  C.操作性概念

  D.集合概念

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  3、單項選擇題 教師的根本任務是(),全面實現(xiàn)教育目的。

  A.關心學生的學習

  B.教書育人

  C.班主任工作

  D.教學

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  4、單項選擇題 為了方便記憶我國古時歷法中的二十四節(jié)氣,我國古代勞動人民編有二十四節(jié)氣歌,其第三句為“秋處露秋寒霜降”,其中“處”的意思為()。

  A.秋季結(jié)束

  B.正當秋季

  C.霜降之際

  D.夏季結(jié)束

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  5、單項選擇題 下列文學常識的表述不正確的一項是()。

  A.《草堂詩余》《東坡樂府》《稼軒長短句》《白石道人歌曲》均是詞集。

  B.把長篇小說分成若干章節(jié),每一章叫做“一回”,用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”,如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等。

  C.《阿房宮賦》《師說》《論積貯流》《項脊軒志》《石鐘山記》都在標題中標明了文體。

  D.“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。

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  6、單項選擇題 人的日常思維和行動,哪怕是極其微小的,都包含著有意識的主動行為,包含著某種創(chuàng)造性,而計算機的一切行為都是由預先編制的程序控制的,因此計算機永遠不能擁有人所具有的主動性和創(chuàng)造性。下面哪一項將對題干中的推理的構(gòu)成嚴重質(zhì)疑?()

  A.計算機能夠像人一樣具有學習功能

  B.計算機程序不能模擬人的主動性和創(chuàng)造性

  C.在未來社會,是人控制計算機,還是計算機控制人,是很難說的一件事

  D.人能夠編出模擬人的主動性和創(chuàng)造性的計算機程序

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  7、單項選擇題 經(jīng)A省的防疫部門檢測,在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中,有1%感染上了狂犬病,但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測,該省長尾猴中感染狂犬癥的比例,將大大小于1%。以下哪項為真,將最有力地支持專家的預測?()

  A.在A省境內(nèi),與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數(shù)的不到10%

  B.在A省,感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0.1%

  C.與和人的接觸相比,健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸

  D.與健康的長尾猴相比,感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸

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  二、材料分析題

  1、

  歷史課上,教師讓學生閱讀有關古希臘和中國古代神話的兩段描述,然后,提問:“從這兩段描述中,可以發(fā)現(xiàn)古希臘和古代中國神話有什么不同?”學生甲回答:“希臘神話有比較完整的系統(tǒng),而中國神話比較零散!苯處燑c評道:“這位同學的回答很不完整,哪位同學來補充一下?”這時,甲同學羞得滿臉通紅,而班里則是一片寧靜。

  問題:

  (1)教室里為什么會出現(xiàn)“一片寧靜”?

  (2)請對老師的“點評”進行評價。

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  2、

  [甲]余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之、。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書……當余之從師也,負篋②曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍③,四支僵勁不能動,媵人④持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和……蓋余之勤且艱若此。

  [注]①。盒傅 "诤D:書箱。③舍:學舍,書館。④媵人:服侍的人。

  [乙]任末①年十四,負笈②從師,不懼險阻。每言:人若不學,則何以成?或③依林木之下,編茅為庵④,削荊⑤為筆,刻樹汁為墨。夜則映星月而讀,暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處,題其衣裳,以記其事。門徒悅⑦其勤學,常以凈衣易⑧之。臨終誡曰:“夫人好學,雖死猶存;不學者,雖存,謂之行尸走肉耳!

  [注]①任末:人名。②笈:書箱。③或:有時。④庵:茅草小屋。⑤荊:這里指荊的枝條。⑥麻蒿:一種植物,點燃后可照明。⑦悅.:敬佩。⑧易:交換。

  閱讀上述材料,請回答[甲][乙]兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點。

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  三、寫作題:

  請以《如何成為一名優(yōu)秀的中學教師》為題,寫一篇論述文。要求:(1)觀點明確,論述具體;(2)條理清楚,語言流暢;(3)不少于800字。

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責編:shunning陽

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