2020中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)練習(xí)（8）

　　一、選擇題

　　1、單項(xiàng)選擇題 ()是教師教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。

　　A.備課

　　B.上課

　　C.課外輔導(dǎo)

　　D.作業(yè)的檢查與批改

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　　2、單項(xiàng)選擇題 1776年在德國(guó)柯尼斯堡大學(xué)開(kāi)始教授教育學(xué)的學(xué)者是()。

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.康德

　　D.裴斯泰洛齊

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　　3、單項(xiàng)選擇題 下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格表述正確的是()

　　A.場(chǎng)依存型的人比場(chǎng)獨(dú)立型的人更多地利用來(lái)自身體內(nèi)部的線索

　　B.認(rèn)知風(fēng)格主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

　　C.區(qū)分沖動(dòng)型和沉思型的標(biāo)準(zhǔn)僅僅是反應(yīng)時(shí)間

　　D.發(fā)散型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于輻合型認(rèn)知風(fēng)格

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　　4、單項(xiàng)選擇題 在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，常使用的“ABCDE”治療法屬于()。

　　A.行為改變法

　　B.認(rèn)知改變法

　　C.精神分析法

　　D.運(yùn)動(dòng)改變法

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　　5、單項(xiàng)選擇題 當(dāng)個(gè)體遇到難以克服的障礙而使目標(biāo)無(wú)法達(dá)成時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不愉快的情緒反應(yīng)。這種心理現(xiàn)象是()反應(yīng)。

　　A.壓力

　　B.挫折

　　C.焦慮

　　D.憤怒

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　　6、單項(xiàng)選擇題 教師授課時(shí)，通過(guò)板書的字體、顏色以及講話的語(yǔ)音、語(yǔ)速等來(lái)吸引學(xué)生的()。

　　A.有意后注意

　　B.無(wú)意后注意

　　C.有意注意

　　D.無(wú)意注意

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　　7、單項(xiàng)選擇題 “從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民”所體現(xiàn)的教育目的論是()。

　　A.個(gè)人本位論

　　B.宗教本位論

　　C.社會(huì)本位論

　　D.興趣本位論

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　　二、辨析題

　　1、柯?tīng)柌�格以其發(fā)生認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)，通過(guò)觀察兒童在玩彈子游戲中對(duì)規(guī)則的遵守，發(fā)現(xiàn)兒童的道德判斷的發(fā)展與其智慧的發(fā)展具有相互平行的現(xiàn)象。他把兒童看成是他們自己的道德觀點(diǎn)的建構(gòu)者，指出每個(gè)人都通過(guò)與環(huán)境的積極作用建構(gòu)他自己的發(fā)展。他歸納出兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段：前道德階段(0一2歲)、他律道德階段(2～8歲)、自律道德階段(8—12歲)和公正階段(12歲以后)。

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　　2、聚合思維有三個(gè)指標(biāo)：(1)流暢性。(2)變通性。(3)獨(dú)創(chuàng)性。

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　　三、簡(jiǎn)答題

　　1、簡(jiǎn)要說(shuō)明班級(jí)管理的幾種模式。

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