2020中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》強化試題（8）

　　一、選擇題

　　1、外文工具書的編排方法多采用()。

　　A.字順法

　　B.分類法

　　C.時序法

　　D.地域法

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　　2、系統(tǒng)分析主要分析的是()。

　　A.“事物是什么”

　　B.“事物有多少”

　　C.“事物為什么”

　　D.考察事物各要素之間的關(guān)系

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　　3、下列軟件中，()不能用來制作課件。

　　A.Powerpoint

　　B.FrontPage

　　C.Flash

　　D.Access

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　　4、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的()。

　　A.“雙贏”協(xié)作原則

　　B.和平共處原則

　　C.自覺性原則

　　D.實踐性原則

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　　5、人和動植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()。

　　A.分子

　　B.細胞

　　C.組織

　　D.系統(tǒng)

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　　6、作為1934年世界杯主辦國首相的墨索里尼幾乎包辦了比賽的所有組織工作，以實現(xiàn)其把世界杯變?yōu)樾麚P法西斯主義工具的初衷，借此重溫羅馬帝國輝煌，鼓吹大國崛起。這段文字表明()。

　　A.墨索里尼希望重塑羅馬帝國的輝煌

　　B.墨索里尼十分重視世界杯的舉辦，事必躬親

　　C.世界杯曾一度成為政治的奴役和工具

　　D.政治人物對于體育賽事的過分關(guān)注通常包含政治目的

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　　7、潑水節(jié)是我國哪一個民族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日?()

　　A.彝族

　　B.傣族

　　C.瑤族

　　D.珞巴族

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　　8、19世紀末，日本所進行的由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全面西化與現(xiàn)代化的改革運動是()。

　　A.倒幕運動

　　B.大化改新

　　C.明治維新

　　D.戰(zhàn)后改革

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　　二、材料分析題

　　1、

　　在班里，珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的女孩，因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。一天，老師帶她到飾物店買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮。老師也夸她，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她心想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從那以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉，每天都昂起頭開心地走路。

　　運用“以人為本”的學(xué)生觀，試對上例作出分析。

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　　2、“我們?nèi)粘Ｋ�見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的�！闭�?wù)勀銓�這一觀點的看法。

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