2020中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》提升試題（10）

　　一、選擇題

　　1、單項(xiàng)選擇題 下列選項(xiàng)中()是“教師中心論”的代表人物。

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.維果斯基

　　D.奧蘇伯爾

　　查看試題解析 進(jìn)入焚題庫(kù)

　　2、單項(xiàng)選擇題 最新修訂的《人民共和國(guó)義務(wù)教育法》自()開(kāi)始施行。

　　A.1994年1月1日

　　B.2006年9月1日

　　C.1995年9月1日

　　D.2007年6月1日

　　查看試題解析 進(jìn)入焚題庫(kù)

　　3、單項(xiàng)選擇題 任何扎實(shí)、有效的課堂，都離不開(kāi)教師及時(shí)、巧妙、精要的()和指導(dǎo)。

　　A.提問(wèn)

　　B.講授

　　C.演示

　　D.操作

　　查看試題解析 進(jìn)入焚題庫(kù)

　　4、單項(xiàng)選擇題 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私人轎車(chē)進(jìn)入家庭，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)轎車(chē)已不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。然而，隨著私家車(chē)的日益增多，將使本來(lái)就十分嚴(yán)重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境，因此，中國(guó)的交通問(wèn)題最終必然限制私人轎車(chē)的發(fā)展。以下哪項(xiàng)如果為真，則最能駁斥上述觀點(diǎn)?()

　　A.私人轎車(chē)的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因

　　B.應(yīng)先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車(chē)工業(yè)

　　C.隨著轎車(chē)進(jìn)入家庭，必將帶動(dòng)中國(guó)交通的大發(fā)展，從來(lái)就是先有車(chē)，然后才有路

　　D.在人口眾多、交通不發(fā)達(dá)的中國(guó)，發(fā)展私人轎車(chē)是愚蠢的

　　查看試題解析 進(jìn)入焚題庫(kù)

　　5、單項(xiàng)選擇題 19世紀(jì)末，日本所進(jìn)行的由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全面西化與現(xiàn)代化的改革運(yùn)動(dòng)是()。

　　A.倒幕運(yùn)動(dòng)

　　B.大化改新

　　C.明治維新

　　D.戰(zhàn)后改革

　　查看試題解析 進(jìn)入焚題庫(kù)

　　6、單項(xiàng)選擇題 教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施()的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

　　A.體罰

　　B.變相體罰

　　C.體罰、變相體罰

　　D.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)

　　查看試題解析 進(jìn)入焚題庫(kù)

　　二、材料分析題

　　1、

　　某教員到一所中學(xué)去進(jìn)行教育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作時(shí)，聽(tīng)了一節(jié)“培智班”的語(yǔ)言課。教師較好地完成了教學(xué)任務(wù)。美中不足的是在教師講課期間總有一位學(xué)生未經(jīng)教師許可就離開(kāi)座位，跑到講臺(tái)上去領(lǐng)讀、表演，甚至跑到教師后面的飲水處去喝水。事后了解到，這位學(xué)生是“培智班”中相對(duì)聰明的學(xué)生，是同班學(xué)生中識(shí)字多、發(fā)音準(zhǔn)、吐字清楚的一位。該任課教師也對(duì)該生的這種行為進(jìn)行過(guò)多次的教育，卻無(wú)濟(jì)于事。

　　試結(jié)合相關(guān)理論分析并幫助這位任課教師解決這一班級(jí)教育現(xiàn)象。

　　查看試題解析 進(jìn)入焚題庫(kù)

　　三、寫(xiě)作題：

　　請(qǐng)以《如何培養(yǎng)中學(xué)生自學(xué)能力》為題，寫(xiě)一篇論述文。要求：(1)觀點(diǎn)明確，論述具體;(2)條理清楚，語(yǔ)言流暢;(3)不少于800字。

　　查看試題解析 進(jìn)入焚題庫(kù)