2020中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》�？加�(xùn)練（15）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.“教書”和“育人”的關(guān)系是()。

　　A.并列的

　　B.遞進(jìn)的

　　C.相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一

　　D.互補(bǔ)的

　　2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的()

　　A.交往能力

　　B.研究能力

　　C.管理能力

　　D.學(xué)習(xí)能力

　　3.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由()予以保障。

　　A.國(guó)家

　　B.社會(huì)

　　C.學(xué)校

　　D.人民政府

　　4.關(guān)心教好每一堂課，關(guān)心班級(jí)大小、時(shí)間、壓力等問題，說明教師成長(zhǎng)進(jìn)入了()

　　A.關(guān)注情境階段

　　B.關(guān)注自我階段

　　C.關(guān)注他人階段

　　D.關(guān)注學(xué)生階段

　　5.我國(guó)現(xiàn)行從法律上對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種()

　　A.私人職業(yè)

　　B.從屬職業(yè)

　　C.專門職業(yè)

　　D.附加職業(yè)

　　6.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)()，制定本法。

　　A.憲法和教育法

　　B.憲法和未成年人保護(hù)法

　　C.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法

　　D.教育法和未成年人保護(hù)法

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　　7.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是()

　　A.美國(guó)

　　B.英國(guó)

　　C.法國(guó)

　　D.德國(guó)

　　8.王老師講完新課，詢問同學(xué)是否學(xué)會(huì)了，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，王老師環(huán)視教室，這時(shí)小明回答：“會(huì)了”，王老師說：“好的”。于是王老師進(jìn)行了接下來(lái)的教學(xué)任務(wù)，王老師的行為()。

　　A.正確，與小明的互動(dòng)體現(xiàn)了因材施教

　　B.正確，關(guān)注學(xué)生的課堂感受

　　C.錯(cuò)誤，未能踐行學(xué)習(xí)者為中心的理念

　　D.錯(cuò)誤，只關(guān)注學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　9.物理徐老師對(duì)學(xué)生李麗的評(píng)語(yǔ)是“這段時(shí)間你開始主動(dòng)回答問題，學(xué)習(xí)態(tài)度也更加認(rèn)真，考試時(shí)更加仔細(xì)，因此你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很多，繼續(xù)加油啊”。關(guān)于徐老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是()。

　　A.徐老師關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)

　　B.徐老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

　　C.徐老師關(guān)注學(xué)生道德學(xué)業(yè)水平

　　D.徐老師以名次作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　10.一個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生某次考試得了97分，卻被教師和家長(zhǎng)說成是“瞎貓碰到了死耗子”。老師的做法忽視了()。

　　A.學(xué)生是完整的人

　　B.學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人

　　C.每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性

　　D.學(xué)生是獨(dú)立于教師頭腦之外的人