2020中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》模考訓(xùn)練（6）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.對(duì)依法提出申訴、控告、檢舉的教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，情節(jié)嚴(yán)重的，可以根據(jù)具體情況給予()。

　　A.紀(jì)律處分

　　B.行政處分

　　C.經(jīng)濟(jì)處罰

　　D.警告處分

　　2.地方人民政府對(duì)違反《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)()。

　　A.責(zé)令其限期改正

　　B.給予行政處分

　　C.依法追究刑事責(zé)任

　　D.對(duì)其處以罰款并責(zé)令改正

　　3.我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。這說(shuō)明學(xué)生具有()的權(quán)利。

　　A.安全

　　B.受教育

　　C.受尊重

　　D.生存

　　4.在義務(wù)教育階段，對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。

　　A.直接開(kāi)除

　　B.對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，不得開(kāi)除

　　C.通知家長(zhǎng)

　　D.對(duì)其進(jìn)行懲罰

　　5.最新修訂的《人民共和國(guó)義務(wù)教育法》自()開(kāi)始施行。

　　A.1994年1月1日

　　B.2006年9月1日

　　C.1995年9月1日

　　D.2007年6月1日

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　　6.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由()予以。

　　A.人民政府

　　B.未成年人的法定監(jiān)護(hù)人

　　C.教育部門(mén)

　　D.學(xué)校

　　7.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的法規(guī)是()。

　　A.《人民共和國(guó)教師資格條例》

　　B.《人民共和國(guó)教師法》

　　C.《人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

　　D.《人民共和國(guó)教育法》

　　8.下列哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育的特征?()

　　A.強(qiáng)制性

　　B.免費(fèi)性

　　C.普遍性

　　D.基礎(chǔ)性

　　9.教師()是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

　　A.學(xué)歷水平

　　B.業(yè)務(wù)水平

　　C.工作成績(jī)

　　D.考核結(jié)果

　　10.教師在未經(jīng)學(xué)生同意的情況下，私自拆閱或者毀壞學(xué)生的日記、信件，這侵犯了學(xué)生的()權(quán)。

　　A.安全

　　B.受教育

　　C.隱私

　　D.人身自由

　　二、材料分析題

　　1.小高與小黃均為某校初一學(xué)生。一次小黃和小高在體育課上嬉鬧，雖然體育老師多次提醒要注意安全，但是小黃無(wú)意間將小高推倒在地，導(dǎo)致小高門(mén)牙磕在方凳角上而掉落。體育老師立即通知了班主任老師及雙方學(xué)生家長(zhǎng)，并及時(shí)將小高送到了醫(yī)院。

　　結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)，分析上述材料中的責(zé)任主體。

　　2.學(xué)生珂珂在課堂上聲稱(chēng)找不到上課要用的練習(xí)冊(cè)，教師劉某在其課桌抽屜內(nèi)找到練習(xí)冊(cè)后，一氣之下用練習(xí)冊(cè)抽打其臉部，還拿起凳子砸向珂珂，導(dǎo)致珂珂肋骨骨折。

　　請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)教育法律法規(guī)評(píng)析任課教師劉某的行為，并說(shuō)明其應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。