2019年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》沖刺練習(xí)（15）

　　1.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”。這說明素質(zhì)教育( )。

　　A.以提高國民素質(zhì)為根本宗旨 B.是面向全體學(xué)生的教育

　　C.是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育 D.以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

　　2.沿海地區(qū)的教師根據(jù)本地區(qū)沿海的氣象的特點(diǎn)，研發(fā)了沿海防災(zāi)防風(fēng)的課程，并在全區(qū)進(jìn)行推廣授課，說明老師的角色是( )。

　　A.學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者 B.課程的建設(shè)者和開發(fā)者

　　C.課堂教學(xué)的管理者 D.課堂教學(xué)的組織者

　　3.王老師在上課的時(shí)候總是嚴(yán)格按照教材的安排來講解，教材上怎么寫的，就必須怎么寫，考試的時(shí)候答案也是按照書上的來寫，學(xué)生自己的看法總是不對(duì)的，并經(jīng)�？嗫谄判牡貙�(duì)學(xué)生說是為他們的升學(xué)好。你認(rèn)為這位老師的做法( )。

　　A.王老師的做法兢兢業(yè)業(yè)，值得稱許

　　B.王老師的做法是好的，畢竟是為大家的升學(xué)做準(zhǔn)備

　　C.王老師的做法不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握

　　D.王老師的做法強(qiáng)調(diào)死記硬背，不利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

　　4.一個(gè)學(xué)生正在畫漫畫，漫畫上的盧老師奇丑無比。盧老師笑著說：“希望你有馬良神筆，讓老師美起來�！边@體現(xiàn)了盧老師能( )。

　　A.寬容學(xué)生 B.公正待生 C.嚴(yán)于律己 D.嚴(yán)慈相濟(jì)

　　5.某老師對(duì)一位學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生說：“你生來就不是讀書的料”，該老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一要求( )。

　　A.愛崗敬業(yè) B.關(guān)愛學(xué)生 C.教書育人 D.為人師表

　　6.教師在履行教師義務(wù)活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是( )。

　　A.依法教學(xué) B.教書育人 C.愛崗敬業(yè) D.團(tuán)結(jié)合作

　　7.有人建議朱老師對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款，朱老師拒絕了建議，體現(xiàn)了朱老師( )。

　　A.樂于奉獻(xiàn) B.因材施教 C.依法執(zhí)教 D.廉潔從教

　　8.每年王老師都給自己制定讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，這體現(xiàn)了王老師注重( )。

　　A.團(tuán)隊(duì)協(xié)作 B.教學(xué)創(chuàng)新 C.循循善誘 D.終身學(xué)習(xí)

　　9.教師有權(quán)享受國家規(guī)定的各種待遇，包括醫(yī)療、住房、退休方面的待遇和優(yōu)惠政策以及寒暑假期的帶薪休假，這體現(xiàn)了教師享有( )。

　　A.教育教學(xué)權(quán) B.指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán) C.報(bào)酬待遇權(quán) D.參與管理權(quán)

　　10.“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!”這種說法違反了( )。

　　A.《學(xué)校管理?xiàng)l例》 B.《教師法》

　　C.《教育法》 D.《義務(wù)教育法》