2019年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)專項(xiàng)選擇題（10）

　　1.下列關(guān)于作曲家的說法不正確的是( )。

　　A.莫扎特——“音樂神童” ——《費(fèi)加羅的婚禮》

　　B.舒伯特——“歌曲之王” ——《野玫瑰》

　　C.斯特勞斯——“圓舞曲之王”——《藍(lán)色多瑙河》

　　D.貝多芬——“鋼琴之王”——《命運(yùn)》

　　2.《普羅米修斯》三部曲的作者是( )。

　　A.埃斯庫羅斯

　　B.索�？死账�

　　C.歐里庇得斯

　　D.阿里斯托芬

　　3.魯迅 1918 年發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說( )。

　　A.吶喊

　　B.狂人日記

　　C.彷徨

　　D.阿 Q 正傳

　　4.有“人民藝術(shù)家”之稱的現(xiàn)代小說家是( )。

　　A.魯迅

　　B.老舍

　　C.曹禺

　　D.夏衍

　　5.人體在成長時(shí)身體特征會(huì)呈現(xiàn)時(shí)而穩(wěn)時(shí)而急的特點(diǎn)，這是個(gè)體身心發(fā)展的( )。

　　A.階段性

　　B.順序性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

　　6.“聰明早慧”與“大器晚成”，體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的( )規(guī)律。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.互補(bǔ)性

　　D.個(gè)別差異性

　　7.考門夫人在《荒漠甘泉》中說：我有一個(gè)天蛾的繭，有一天，我恰巧看見那久囚的蟲兒開始活動(dòng)了。整個(gè)早晨，我守在旁邊，看它努力奮斗、掙扎，可是還不能有絲毫進(jìn)展。它似乎沒有出來的希望了。最后，我決意要幫它的忙。我用小剪刀把繭上的絲剪薄了點(diǎn)，讓它爬起來稍微容易一些。看哪!蛾兒很容易地爬出來了。我守在旁邊等它伸展翅膀，豈知大失所望，可憐的蟲兒，竟很痛苦地爬了一會(huì)兒，就不壽而終了。這個(gè)故事對(duì)教育的啟示是( )。

　　A.教育應(yīng)當(dāng)坐待其成

　　B.教育應(yīng)積極作為

　　C.教育應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

　　D.教育應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在痛苦中成長

　　8.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”反映了( )對(duì)人的發(fā)展的影響。

　　A.教育

　　B.環(huán)境

　　C.遺傳

　　D.主觀努力

　　9.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)? )。

　　A. 學(xué)生的記憶能力強(qiáng)、理解能力弱

　　B. 學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)需要培養(yǎng)

　　C. 需要遵循青少年身心發(fā)展的規(guī)律

　　D. 教育活動(dòng)受制于人的成長環(huán)境

　　10.人的不同素質(zhì)都有其發(fā)展的關(guān)鍵期和最佳期，這體現(xiàn)了人發(fā)展的( )。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.可變性

　　D.差異性

　　【參考答案解析】

　　1.D【解析】鋼琴之王是李斯特。

　　2.A【解析】悲劇之父——埃斯庫羅斯著有《普羅米修斯》三部曲：《被縛的普羅米修斯》、《被釋的普羅米修斯》、《帶火的普羅米修斯》。

　　3.B【解析】魯迅第一篇白話小說是《狂人日記》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇真正的現(xiàn)代白話小說。

　　4.B【解析】老舍，有“人民藝術(shù)家”之稱，其主要作品有：長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》(第一部《惶惑》;第二部《偷生》;第三部《饑荒》);劇本《龍須溝》、《茶館》等。

　　5.C【解析】不平衡性的具體表現(xiàn)有同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的，以及不同方面在不同發(fā)展時(shí)期具有不平衡性。題干中所描述的時(shí)而穩(wěn)時(shí)而急體現(xiàn)同一人身體發(fā)展不是勻速的，所以體現(xiàn)了不平衡性。

　　6.D【解析】個(gè)體身心發(fā)展的差異性指每一個(gè)人發(fā)展的速度、最終達(dá)到的水平以及發(fā)展的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域都存在著差異�！奥斆髟缁邸迸c“大器晚成”體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的差異性。

　　7.C【解析】教育應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。

　　8.B【解析】環(huán)境是人的身心發(fā)展的外部的客觀條件，環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)。“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展的重要性。

　　9.C【解析】個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律要求教師在教學(xué)工作中做到循序漸進(jìn)。

　　10.B【解析】?jī)和�的身心發(fā)展具有不平衡性，因此教師要適時(shí)而教，即要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期及時(shí)的進(jìn)行教育;順序性體現(xiàn)了人身心發(fā)展具有一定的順序;差異性是每個(gè)個(gè)體之間都有差異，教育工作者要做到因材施教。

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