2019年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)練習(xí)題（二）

　　1.1954年，國(guó)際少年兒童書籍協(xié)會(huì)在蘇黎士設(shè)立了以童話大師( )的名字命名的國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)，每?jī)赡暝u(píng)選一次，這是20世紀(jì)兒童文學(xué)發(fā)展的一座重要的里程碑。

　　A.夏爾•貝洛

　　B.卡洛爾

　　C.安徒生

　　D.格林兄弟

　　2.學(xué)者殷海光在論及五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，認(rèn)為它以iconoclasm(打倒偶像)和enlightenment(啟蒙)為動(dòng)力，是一場(chǎng)“中國(guó)知識(shí)最光榮的運(yùn)動(dòng)”。在他看來，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)主要倡導(dǎo)( )。

　　A.自強(qiáng)與求富

　　B.進(jìn)化與革新

　　C.改良與革命

　　D.民主與科學(xué)

　　3.在中國(guó)古代四大發(fā)明向西方傳播的過程中，貢獻(xiàn)最大的是( )。

　　A.意大利的傳教士

　　B.中國(guó)的航海家

　　C.日本的遣唐使

　　D.阿拉伯商人

　　4.一個(gè)兒童能夠辨別自己的左右方向，但是不能辨別別人角度的左右方向。按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，這個(gè)兒童的認(rèn)知發(fā)展處( )。

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　5.當(dāng)兒童理解兩支等長(zhǎng)的粉筆無論如何放置，它們的長(zhǎng)度始終是相等的時(shí)候，這個(gè)階段屬于認(rèn)知發(fā)展階段中的( )。

　　A.感知運(yùn)算階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　6.小明覺得學(xué)習(xí)太苦太累，可又怕成績(jī)不好對(duì)不起父母的付出，屬于( )。

　　A.雙趨沖突

　　B.雙避沖突

　　C.趨避沖突

　　D.多重趨避沖突

　　7.“固執(zhí)己見”、“我行我素”是和意志的( )品質(zhì)相反的表現(xiàn)。

　　A.自覺性

　　B.果斷性

　　C.堅(jiān)韌性

　　D.自制力

　　8.李老師中途接手初一班的班主任，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分孩子在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)總是叫苦叫累，哪怕運(yùn)動(dòng)量沒有超出他們可以承受的范圍也是如此。如果你是李老師，可在全班進(jìn)行( )。

　　A.積極的情感教育

　　B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)

　　C.人際交往教育

　　D.良好性格的教育

　　9.某學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己家里有錢，以求得心理滿足。這名學(xué)生是采用了( )這種心理防御方式的表現(xiàn)。

　　A.升華

　　B.補(bǔ)償

　　C.退行

　　D.轉(zhuǎn)移

　　10.在教育過程中，強(qiáng)調(diào)“設(shè)身處地”的去理解學(xué)生，這是重視下列哪種心理效應(yīng)?( )

　　A.移情

　　B.強(qiáng)化

　　C.贊同

　　D.期望

　　參考答案及解析

　　1.【答案】C。解析：題干所說的國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)即國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。故選C。

　　2.【答案】D。解析：“五四運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)民主和科學(xué)。A項(xiàng)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，B項(xiàng)是維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期，C項(xiàng)是辛亥革命時(shí)期。故選D。

　　3.【答案】D。解析：阿拉伯位于中東地區(qū)，連接歐亞，這是地理優(yōu)勢(shì)。同時(shí)阿拉伯人素來以善于經(jīng)商聞名，來往于中國(guó)和西方，把指南針和火藥帶到了歐洲。故選D。

　　4.【答案】B。解析：皮亞杰將心理的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段(0-2歲);前運(yùn)算階段(2-7歲);具體運(yùn)算階段(7-11歲)和形式運(yùn)算階段(11-16歲)。其中前運(yùn)算階段兒童的特點(diǎn)有，一切以自我為中心。題目當(dāng)中能辨別自己但是不能辨別其他人的左右方向，可以看出是自我中心的體現(xiàn)。因此，答案為B。

　　5.【答案】C。解析：題干強(qiáng)調(diào)的是該兒童獲得了守恒觀念，獲得守恒觀念的兒童處于具體運(yùn)算階段。

　　6.【答案】B。解析：同時(shí)遇到兩個(gè)力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。

　　7.【答案】A。解析：與意志的自覺性相反的意志品質(zhì)是易受暗示性與獨(dú)斷性，獨(dú)斷性的人一意孤行，固執(zhí)己見，故選A。

　　8.【答案】B。解析：意志是有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。題干中孩子叫苦叫累，是不能克服困難的表現(xiàn)，因此需要培養(yǎng)意志品質(zhì)，如堅(jiān)持的意志品質(zhì)。

　　9.【答案】B。解析：補(bǔ)償是指?jìng)�(gè)人因心身某個(gè)方面有缺陷不能達(dá)到某種目標(biāo)時(shí)，有意識(shí)地采取其他能夠獲取成功的活動(dòng)來代償某種能力缺陷而彌補(bǔ)因失敗造成的自卑感。

　　10.【答案】A。解析：移情就是對(duì)事物進(jìn)行判斷和決策之前，將自己處在他人位置，考慮他人的心理反應(yīng)，理解他人的態(tài)度和情感的能力。