2019教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》材料分析試題二

　　1我在單位工作很有成就感,因此,在日靠的生活和工作中,我不怕見父母,不怕見鄰居,不怕見同事和頷導(dǎo),但

　　是就怕見我孩子的那位老師。都怪我的兒子不爭氣,使我也總是挨這位老師的訓(xùn)。我兒子愛說愛動(dòng),在課堂上時(shí)常

　　家長是怎么

　　都管不好!“孩子的毛病都是你們大人慣的就你們這樣的家長實(shí)在太多了!”“不怎么樣的家長,孩子都是這個(gè)

　　瞎逞能”等。有一次,兒子因同學(xué)給他起外號(hào),把這

　　個(gè)同學(xué)鼻子打出了血,我在教師電話的嚴(yán)厲催促下來到學(xué)校

　　著一些老師的面,她的第一句話就是:“看你把你兒子教育的,都反了天了!”“這么點(diǎn)的孩子都管不好,你也太無能

　　了吧?這還用我教你嗎?

　　她調(diào)人的時(shí)候,神態(tài)為自豪,總是趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的樣子,我心里對(duì)她已反

　　至極。要不是我兒子在她的手底下,我非要和她好好理論一番不可。

　　從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的主赍問題和危害,并闡述教師應(yīng)怎樣對(duì)待與學(xué)生家長的關(guān)

　　2在前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基任校長的學(xué)校發(fā)生了一件事。一軍級(jí)新生格里沙由于母親工作忙,開學(xué)第

　　來上課時(shí),耳朵沒有洗干凈。在第一節(jié)課上,女老師發(fā)現(xiàn)格里沙的耳朵很臟,就叫他站起來給大家看,把他作

　　典型教育其他學(xué)生要愛清潔衛(wèi)生。老師的這種租心大意的做法,給格里沙幼小的心靈造成了銀大的傷害。在這

　　妨礙了他集中精力聽課，所以對(duì)女老師所教的算術(shù)和閱讀課，格里沙都學(xué)得很差，女老師對(duì)自己的教育措施所產(chǎn)生的后果卻絲毫沒有察覺。她不了解格里沙的痛苦，反而把他學(xué)習(xí)不好的原因歸罪于他上課思想不集中、不肯用功，并多次進(jìn)行指責(zé)。這一切更加重了孩子的思想負(fù)擔(dān)。結(jié)果，格里沙的數(shù)學(xué)和閱讀只得了“2分”。格里沙終于忍受

　　不住了，他流著淚向母親傾訴了自己全部的痛苦。母親向?qū)W校要求調(diào)換班級(jí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在了解事實(shí)真相后，同意將格里沙調(diào)到其他班級(jí)。后來，就是這個(gè)被女老師認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的格里沙，到五、六年級(jí)時(shí)，在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出極大的才能。

　　問題：結(jié)合案例談?wù)劷處煈?yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?

　　3、寓言閱讀理解(根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息)大魚和小魚

　　小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣鉺上的東西是最美的，可就是有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全?”

　　“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對(duì)不去吃它�！薄翱伤鼈冋f，那是最便宜的，因?yàn)樗�不用付任何代價(jià)�！毙◆~說。

　　“這可完全錯(cuò)了，”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因?yàn)樗�希圖別人付的代價(jià)是整個(gè)的生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤�！�

　　“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢?”小魚又問。

　　“那原則其實(shí)你都說了�！贝篝~說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面�！�

　　1.這是一篇寓言，它構(gòu)思的突出特點(diǎn)是通過——展開情節(jié)內(nèi)容。2.結(jié)合生活實(shí)際，文中的“釣鉤”可理解成什么?

　　3.“大魚”說話很注意限制性詞語的運(yùn)用，請(qǐng)從打橫線的句子中找出兩個(gè)這樣的詞。4.如果你是“小魚”，你覺得“大魚”講的使你最受教益的一句話是什么?

　　二、材料分析題

　　1、【答案要點(diǎn)】(1)主要問題:教師缺乏良好的道德修養(yǎng)不尊重家長;自以為是,不能正確(公正平等)地對(duì)待學(xué)

　　生家長。教師應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)

　　人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn)勤忌敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)

　　愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。設(shè)有責(zé)任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自

　　己的神圣職責(zé),志存高遠(yuǎn),把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的

　　t會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)

　　教師應(yīng)當(dāng)為人師表。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,

　　團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利

　　為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求�！盀槿藥煴怼睂�(duì)教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操知榮

　　恥嚴(yán)于律己,以身作則,在各個(gè)方面率先垂范做學(xué)生的榜樣,以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要

　　關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。

　　(2)危害：導(dǎo)致教師與學(xué)生家長關(guān)系的難以正常發(fā)展;使家長與教師的聯(lián)系逐漸失去興趣和主動(dòng)，進(jìn)而切斷家長與教師的聯(lián)系;難以很好地共同交流和溝通對(duì)學(xué)生的教育問題，使家長在教師的鄙視冷漠下不能主動(dòng)參與教育。

　　(3)與家長應(yīng)有的關(guān)系：社會(huì)地位的平等性，聯(lián)系交往的互尊性，教育過程的配合性。這不僅是我國公民基本的社會(huì)關(guān)系所決定的，是社會(huì)公民道德的必然要求，也是搞好教育、提高教育效果的需要。

　　2、【答案要點(diǎn)】我國教師必須承擔(dān)的義務(wù)如下：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表：(2)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);

　　(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育，愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化和科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生參加有益的社會(huì)活動(dòng);

　　(4)愛護(hù)關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;

　　(5)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生成長的現(xiàn)象;(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 在本案例中教師沒有履行(4)、(5)項(xiàng)的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的意識(shí)，正確履行一名教師的義務(wù)與職責(zé)。3、寓言閱讀理解(根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息)

　　【答案要點(diǎn)】這道題表現(xiàn)了記敘文閱讀考查的某些出題角度，命題者選擇了一篇寓意深刻的寓言故事，考查對(duì)文章構(gòu)思特點(diǎn)的理解，對(duì)詞語的理解，對(duì)句義的揣摩，對(duì)文章中心句的理解等諸多能力，特別是第2題，把對(duì)記敘文的理解推向更廣闊的社會(huì)生活，很符合當(dāng)今的趨向。第4題，考查的是對(duì)文章寓意的理解以及對(duì)文章中心旬的把握，要求學(xué)生要在整體認(rèn)知、感悟、體會(huì)的基礎(chǔ)上作答。

　　(1)對(duì)話描寫(或“對(duì)話”或“語言描寫”)。(2)致命的陷阱(或“騙局”)。(3)最安全的、絕對(duì)。(4)“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面�！被颉白畋阋说暮芸赡芮『檬亲钯F的，因?yàn)樗�希圖別人付的代價(jià)是整個(gè)的生命”。

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