2018教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》備考試題2

　　材料分析題

　　1.趙峰是班里的數(shù)學(xué)課代表，不僅數(shù)學(xué)成績好，其他各科成績也名列前茅�？伤�上課發(fā)言積極，課余時(shí)間卻不愿與同學(xué)交流，也不喜歡參加班集體活動(dòng)，顯得有些冷漠。每當(dāng)有同學(xué)問他題時(shí)，他總是先強(qiáng)調(diào)一下：“連這樣的題都不會(huì)做?……那好吧，由我來教教你吧……”久而久之，同學(xué)們漸漸地疏遠(yuǎn)了他，他的成就感只能從老師的表揚(yáng)和肯定中獲得。雖然老師明知同學(xué)們不喜歡趙峰，卻視而不見。在學(xué)期評(píng)語中，班主任對(duì)他的學(xué)習(xí)成績贊賞有加，對(duì)其他方面只字不提。數(shù)學(xué)老師也認(rèn)為他是班上最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　請從職業(yè)理念的角度評(píng)析材料中兩位老師的教育行為。如果你是趙老師，會(huì)如何做?

　　2.某日上午，沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)的張津津被黃二洲老師叫到講桌前，然后黃老師向全班下達(dá)任務(wù)：“每個(gè)人去打十棍，誰打得不狠就打誰”。結(jié)果，全班有36名學(xué)生，除了另外3個(gè)沒有做完作業(yè)的學(xué)生外，其余32名學(xué)生全部動(dòng)了手，共打了張津津320棍，黃老師也親自動(dòng)手打了兩棍。挨打后，張津津疼痛難忍，還被要求坐著聽課，直到放學(xué)�；丶視r(shí)，她走到家門口就癱倒了。張母送她就醫(yī)時(shí)發(fā)現(xiàn)其臀部大面積紅腫，部分已經(jīng)成了紫紅色。幾天后，張津津仍只能趴在病床上。張母說，女兒現(xiàn)在每天晚上只能趴著睡覺�！安慌恐�不中啊，屁股疼。晚上稍微碰著一點(diǎn)，都疼得喊‘媽媽，我屁股疼’�！�

　　從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。

　　參考答案及解析：

　　1.(1)這兩位老師的行為屬于典型的以學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是應(yīng)試教育的做法。首先，我們現(xiàn)在倡導(dǎo)素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，要使每個(gè)學(xué)生都得到充分地、全面地發(fā)展。其次，現(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)在當(dāng)今社會(huì)，單純的智育或者智育占絕對(duì)主導(dǎo)地位的教育，已經(jīng)無法滿足社會(huì)的需要。教師在教育實(shí)踐中，不僅要重視“知識(shí)與技能”的傳授，更要看到“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的重要性，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。

　　(2)如果我是趙峰的老師，首先，我會(huì)在全班進(jìn)行價(jià)值觀的弓}導(dǎo)，在學(xué)生之間樹立一種意識(shí)：成績并不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要追求自身的全面發(fā)展。從自身做起來引導(dǎo)學(xué)生不是盲目地追求高的分?jǐn)?shù)，使學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)不能高高在上、盲目得意，成績不好的同學(xué)也不必自卑。其次，設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)班集體內(nèi)團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)的養(yǎng)成，使同學(xué)之間能夠相互幫助，共同進(jìn)步。最后，對(duì)趙峰同學(xué)進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，幫助其轉(zhuǎn)變觀念，積極參加班級(jí)活動(dòng)，多與同學(xué)溝通交流，促進(jìn)其全面發(fā)展。

　　2.(1)黃二洲老師行為違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范總的“愛國守法”這一職業(yè)道德規(guī)范。“學(xué)生被打322棍”是嚴(yán)重體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人身健康的行為，黃老師的行為嚴(yán)重侵害了學(xué)生的健康權(quán)，違反了《人民共和國未成年人保護(hù)法》，違反了愛國守法這一職業(yè)道德行為規(guī)范。

　　(2)黃二洲老師行為違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范總的“關(guān)愛學(xué)生“這一職業(yè)道德規(guī)范。“關(guān)愛學(xué)生”如教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公平對(duì)待學(xué)生;對(duì)全體學(xué)生都要關(guān)心、愛護(hù);對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)慈相濟(jì)，不體罰或變相體罰學(xué)生;要關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，制止有害學(xué)生的不良現(xiàn)象，與侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為作斗爭。

　　(3)黃老師的做法違反了“教書育人”這第一教師職業(yè)道德行為規(guī)范。教師要遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教;做學(xué)生的良師益友;培養(yǎng)學(xué)生良好品行;教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)因勢利導(dǎo)，不能采取簡單、粗暴的方式解決教育教學(xué)問題。