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2016中學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》復(fù)習(xí)題:職業(yè)理念3

來(lái)源:考試網(wǎng)  [ 2016年08月17日 ]  【

2016中學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》復(fù)習(xí)題:職業(yè)理念3

  第一章 職業(yè)理念3

  單項(xiàng)選擇題

  1.一位教師走進(jìn)教室時(shí),剛剛推開(kāi)虛掩著的教室門(mén),忽然一把掃帚掉了下來(lái),不偏不倚,正好打在教師的講義夾上,課堂上一片嘩然,這分明是學(xué)生搞的惡作劇。

  下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

  A.老師大發(fā)雷霆。立即查找惡作劇的人

  B.自我解嘲地笑著說(shuō):“看來(lái)我工作中的問(wèn)題不少,連掃帚都向我表示不滿了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見(jiàn)。幫助我改進(jìn)工作吧!”

  C.稍作整理。批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生

  D.認(rèn)真地說(shuō):“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。”

  2.閱讀下面文段;卮饐(wèn)題。不陵節(jié)而施之謂孫(xùn)——《學(xué)記》

  【注釋】①陵:超越。②節(jié):限度。③孫:通“遜”,順。下列選項(xiàng)對(duì)上文理解不正確的是( )。

  A.強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)因材施教

  B.重視教學(xué)的循序漸進(jìn)

  C.主張由淺人深,從易到難。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的教學(xué)順序

  D.不超越受教育者的才能和年齡特征而進(jìn)行教育。叫做合乎順序

  3.某縣要修水電站。縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求,在領(lǐng)工資之前。從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

  A.校長(zhǎng)辦事積極果斷。工作能力強(qiáng)

  B.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)

  C.違反了國(guó)家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定

  D.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)

  4.教師要關(guān)注( ),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  A.優(yōu)秀學(xué)生

  B.單親家庭學(xué)生

  C.每一位學(xué)生

  D.智障學(xué)生

  5.教師的師德修養(yǎng),只有在( )中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。

  A.學(xué)習(xí)

  B.交往

  C.思考

  D.實(shí)踐

  單項(xiàng)選擇題答案

  1.【答案】B。解析:課堂上有些偶發(fā)事件使教師處于窘境,查處拖延時(shí)間,不理睬又損害教師威信。在這種情況下,教師可采用幽默法,暫時(shí)讓自己擺脫窘境。教師面對(duì)損害自己的行為以幽默帶過(guò)。既顯示了教師的詼諧大度。又讓自己擺脫尷尬境地,還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我教育的氛圍。

  2.【答案】A。解析:“孫”就是“不凌節(jié)而施”,即循序漸進(jìn)的原則,其主要意思包括:一、必須考慮學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的順序,即考慮學(xué)生的接受能力安排教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方法;二是遵循科學(xué)知識(shí)內(nèi)部的邏輯系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。故選A。

  3.【答案】A。解析:此校長(zhǎng)侵犯了教師的合法權(quán)益。故選A。

  4.【答案】C。解析:教師應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生,這樣才能體現(xiàn)教育的公平正義。

  5.【答案】D。解析:教育的本質(zhì)是實(shí)踐的,教師的素養(yǎng)只有通過(guò)不斷地實(shí)踐才能得到提高。教師的教育理論是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的。而實(shí)踐也可以反過(guò)來(lái)發(fā)展理論。故選D。

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責(zé)編:二二莉

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