2016中學教師資格證考試《綜合素質》復習卷九

2016中學教師資格證考試《綜合素質》復習卷九

　　一、單項選擇題(共30道題，每題2分，共60分)

　　1.黨的十六大報告指出，教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有(　)的作用。

　　A.基礎性

　　B.前瞻性

　　C.先導性、全局性

　　D.普及性

　　2.我國義務教育的對象是(　)。

　　A.兒童

　　B.少年

　　C.適齡兒童和少年

　　D.適齡兒童和青少年

　　3.人身權中最基本的權利是(　)。

　　A.人身自由權

　　B.隱私權

　　C.人格尊嚴權

　　D.生命健康權

　　4.我國的《教師法》頒布于(　)。

　　A.1991年

　　B.1992年

　　C.1993年

　　D.1994年

　　5.以法律形式規(guī)定了我國的教育基本制度的是(　)。

　　A.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

　　B.《人民共和國義務教育法》

　　C.《中共中央關于教育體制改革的決定》

　　D.《人民共和國教育法》

　　6.“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利中的(　)。

　　A.受教育的權利

　　B.生存的權利

　　C.安全的權利

　　D.受尊重的權利

　　7.我國唐代的教育家韓愈提出教師應“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。 這說明教師職業(yè)道德中的(　)。

　　A.學而不厭，誨人不倦

　　B.師愛

　　C.以身作則，為人師表

　　D.職業(yè)信念

　　8.不屬于對中小學教師的職業(yè)道德要求的是(　)。

　　A.依法執(zhí)教

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.熱愛學生

　　D.嚴謹治學

　　9.為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為 (　)。

　　A.終身教育

　　B.普通教育

　　C.職業(yè)教育

　　D.義務教育

　　10.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于(　)。

　　A.重視實踐能力的培養(yǎng)

　　B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　C.重視高尚品德的培養(yǎng)

　　D.重視勞動品質的培養(yǎng)

　　11.低碳經(jīng)濟，指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到社會經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。

　　根據(jù)上述定義，下列不符合低碳經(jīng)濟理念的是(　)。

　　A.某小區(qū)住房都安裝了太陽能電池板

　　B.某糧油食品公司大力推廣綠色食品

　　C.某空調(diào)公司引進了低能耗空調(diào)生產(chǎn)線

　　D.在荒山、灘頭、草甸興建風力發(fā)電站

　　12.如果概念A所表達的對象均在概念B所表達的范圍之內(nèi);概念B所表達的對象有些在概念A所表達的范圍之內(nèi)，有些不在概念A所表達的范圍之內(nèi)，則稱概念A與概念B之間存在真包含關系。根據(jù)上述定義，下列哪項中加點的兩個概念是真包含關系?(　)

　　A.啟明星就是金星

　　B.榕樹在很多城市被作為行道樹

　　C.植物有時候也會表現(xiàn)出類似動物的行為

　　D.科學包括多種學科，例如氣象學、遺傳學等

　　13.沉沒成本，是指已經(jīng)付出且不可收回的成本。沉沒成本是由過去的決策或環(huán)境決定的，它所造成的成本是不能由現(xiàn)在或將來的任何決策而改變的。

　　根據(jù)上述定義，下列不涉及沉沒成本的是(　)。

　　A.某煤礦的煤炭已經(jīng)開采完，礦井里的一些采掘設備由于無法取出，只好被廢棄

　　B.小李花l00美元買了一臺二手臺式電腦，回國時由于無法攜帶，只好忍痛將電腦丟棄

　　C.小陳如果在承包的山林中放養(yǎng)野雞，比放養(yǎng)野兔的年收益更多，但管理更難，于是他選擇了放養(yǎng)野兔

　　D.小張準備約小麗一起去看電影，因為小麗臨時加班，又不能退票，小張只好將兩張電影票充當了留言條

　　14.學習障礙，是指從發(fā)育的早期階段起，兒童獲得學習技能的正常方式受損。這種損害不是單純?nèi)狈�學習機會的結果;不是智力發(fā)展遲緩的結果;也不是后天的腦外傷或疾病的結果。這種障礙來源于認知處理過程的異常，表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計算等方面有特殊的障礙。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于學習障礙的是(　)。

　　A.小華原本學習優(yōu)秀，隨父母移居國外后由于聽課困難，學習成績大幅下降

　　B.九歲的小強剛從國外回來，不能識別簡體字，在閱讀學習材料時面臨不少困難

　　C.小明的成績不好，三年級時接受了專業(yè)的智力測驗，結果發(fā)現(xiàn)他的智力只相當于六歲兒童的水平

　　D.小紅聰明可愛，但上學之后讀書時常出現(xiàn)跳行跳字的現(xiàn)象，雖經(jīng)老師多次糾正但她仍然難以改正

　　15.行政賠償，是指行政機關及其工作人員違法行使職權，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權益并造成損害，由國家承擔賠償責任的制度。

　　根據(jù)上述定義，下列各項要求中屬于行政賠償范圍的是(　)。

　　A.交通警察孫某與出租車司機李某素有嫌隙，孫某誣陷李某違反交通規(guī)則，并吊銷其駕照，李某要求交通管理部門賠償其損失

　　B.某區(qū)政府工作人員王某駕駛區(qū)政府車輛外出辦事途中順路回家探親，因超速行使撞傷村民張某，張某要求該區(qū)政府進行損害賠償

　　C.公安局銷毀了一片非法種植的罌粟，種植者劉某認為他種植罌粟的目的是為母親治病，公安機關不應銷毀，要求公安部門賠償其損失

　　D.某市工商局發(fā)現(xiàn)某公司涉嫌銷售假冒偽劣產(chǎn)品而將其產(chǎn)品扣押以備查實。該公司以其有合格證、工商局扣押其財產(chǎn)給該公司造成損失為由要求賠償

　　16.綠色公關，是指企業(yè)以生態(tài)與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展觀念影響公關，選擇具有“綠色”特征的媒體開展傳播活動，以“綠色”為特色塑造企業(yè)形象，贏得公眾的信任與支持，給企業(yè)帶來更多便利和競爭優(yōu)勢的一系列公關活動。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于綠色公關的是(　)。

　　A.某快餐企業(yè)推出了“種植一棵樹”的宣傳活動，并倡導減少包裝以節(jié)約資源，創(chuàng)造了良好的經(jīng)營環(huán)境和社會氛圍

　　B.某軟件公司推出一款綠色軟件，無需安裝即可使用，移除后也不會有任何殘留記錄在電腦里，受到了很多用戶的歡迎

　　C.某小區(qū)居委會按照當?shù)卣�府的要求進行垃圾分類宣傳，在小區(qū)舉辦垃圾分類知識競賽，現(xiàn)場發(fā)放不同顏色的垃圾袋供居民使用，受到大家的歡迎

　　D.人民網(wǎng)舉辦了以“發(fā)展低碳經(jīng)濟引領綠色潮流”為主題的“2010首屆低碳中國年度創(chuàng)新論壇”，揭曉了2010年低碳中國領軍人物、領軍品牌、十大創(chuàng)新技術產(chǎn)品等十多個獎項

　　17.敵意性歸因偏差，是指在情景不明的情況下，會將對方的動機或意圖視為有敵意的傾向。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于敵意性歸因偏差的是(　)。

　　A.領導看到小張在晉升前的民主評議中得票很低，就斷定他人品不好，打消了提升他的念頭

　　B.小劉在社團主席競選中敗得很慘，當小王勸他再參加學生會將要進行的主席選舉時，他覺得小王是故意來挖苦他的

　　C.王老師班上的學生陳強一向表現(xiàn)平平，卻在最近的學科競賽上獲得了全校最好成績，王老師覺得陳強在競賽中存在作弊行為

　　D.某公司趙總一直不同意李總提出的年底獎金分配方案，李總多次與之溝通收效甚微，李總認為趙總過于維護自己部門的利益

　　18.食品污染物，指不是有意加入食品中，而是在生產(chǎn)、制造、加工、調(diào)制、處理、填充、包裝、運輸和儲藏等過程中帶入食品中，或是由于環(huán)境污染帶入食品中的任何物質。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于食品污染物的是(　)。

　　A.對肉質進行嫩化改良而使用的木瓜蛋白酶成分

　　B.“三鹿奶粉”事件中“問題奶粉”含有的三聚氰胺成分

　　C.油炸食品在加工過程中由于加入增多劑而產(chǎn)生的鋁成分

　　D.食品腌制時，使用的添加劑中含有的對人體有害的亞硝酸鹽

　　19.范圍經(jīng)濟，是由廠商的經(jīng)營范圍而非規(guī)模帶來的經(jīng)濟，是指同時生產(chǎn)兩種產(chǎn)品的費用低予分別生產(chǎn)每種產(chǎn)品的費用的經(jīng)濟現(xiàn)象。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于范圍經(jīng)濟的是(　)。

　　A.某家具生產(chǎn)廠家實行桌子與衣柜合并生產(chǎn)后，相同的生產(chǎn)過程使成本有效降低

　　B.某啤酒制造廠收購了一個經(jīng)營虧損的小型啤酒廠，生產(chǎn)線擴大后，原料采購成本降低，兩個廠區(qū)啤酒的生產(chǎn)效益均有提高

　　C.因為市場需求擴大，布鞋和鞋墊的手工作坊式生產(chǎn)逐漸被機器生產(chǎn)取代，生產(chǎn)成本大幅下降

　　D.某奶制品廠實行奶酪與酸奶一起生產(chǎn)后，二者的生產(chǎn)工藝相互借鑒，產(chǎn)品改良，銷量大增

　　20.自我設限，是指個體針對可能到來的失敗威脅，事先設置障礙，為失敗創(chuàng)造一個合理的借口，從而保護自我價值，維護自我形象。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于自我設限的是(　)。

　　A.小王即將參加某公司的面試，但總覺得自己無法通過，面試的前一天，他因為突然生病被送進了醫(yī)院，錯過了這次面試

　　B.小周和小田一起競選班長。小田跟朋友說，小周學習好，人緣也好，還在學生社團擔任干部，老師都比較喜歡他，自己估計沒戲了，最后果然小周當選了班長

　　C.小李畢業(yè)后進入保險公司做銷售代理，第一個月沒有簽訂一單合同。他解釋是因為受全球金融危機的影響，市場行情很不好

　　D.小明的語文成績在班上一直名列前茅，每次考試前他都和同學說，自己狀態(tài)不好肯定會考砸，但他的成績都在前三名之內(nèi)

　　21.下列關于行政監(jiān)督的說法正確的是(　)。

　　A.王某不服交警處罰向交警支隊提起行政復議不屬于行政監(jiān)督的范疇

　　B.人民法院可以通過法紀檢查對國家行政機關和公務員實行監(jiān)督

　　C.人民政協(xié)委員可以通過視察、調(diào)查、研究等方式進行行政監(jiān)督

　　D.行政監(jiān)督的主體是執(zhí)政黨以外的政黨組織、國家機關、各人民團體、群眾組織和社會公眾

　　22.下列關于醫(yī)學常識的說法正確的是(　)。

　　A.現(xiàn)有抗生素藥物對超級細菌不起作用

　　B.如果人體內(nèi)缺乏維生素E易患夜盲癥

　　C.貧血指血液中紅細胞和白細胞數(shù)量低于正常水平

　　D.手足口病主要傳播的途徑是血液傳播和母嬰傳播

　　23.下列關于我國武裝力量的說法不正確的是(　)。

　　A.我國武裝力量受中國共產(chǎn)黨領導

　　B.中國人民武裝警察的職責中不包括防衛(wèi)作戰(zhàn)

　　C.國務院、中央軍委共同領導全國的國防動員工作

　　D.我國武裝力量由中國人民解放軍現(xiàn)役部隊及預備役部隊、中國人民武裝警察和民兵組成

　　24.下列說法不正確的是(　)。

　　A.強降水是泥石流、滑坡的主要誘因

　　B.當交通信號燈、交通標志與交警的指揮不一致時，應當服從信號燈的指示

　　C.舉辦大型會展和文化體育等重大活動，主辦單位應制定應急預案并報當?shù)厝嗣裾�府備�?/P>

　　D.有關單位和人員報送、報告突發(fā)事件的信息，應當做到及時、客觀、真實、不得遲報、謊報、瞞報、漏報

　　25.下列關于太陽風的說法不正確的是(　)。

　　A.太陽風會促進大氣中臭氧的產(chǎn)生，影響地球的空間環(huán)境

　　B.由于太陽風的作用，彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾

　　C.太陽風是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流

　　D.兩極的高層大氣受到太陽風的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光

　　26.下列說法正確的是(　)。

　　A.廬山在黃山以北、嵩山以南

　　B.我國有六個省級行政區(qū)與鄰國接壤

　　C.在我國，丹頂鶴的主要棲息地是東北

　　D.新疆和青海的部分地區(qū)屬于印度洋流域

　　27.以下哪部是我國古代的地理學巨著?(　)

　　A.《太平廣記》

　　B.《夢溪筆談》

　　C.《天工開物》

　　D.《水經(jīng)注》

　　28.下列關于文化藝術表述不正確的是(　)。

　　A.芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國

　　B.印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、梵高等

　　C.北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內(nèi)容

　　D.中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等

　　29.下列說法不正確的是(　)。

　　A.為提高進出口貨物在國際市場上的競爭能力，世界各國一般對本國實行出口退稅制度

　　B.為反映某年度政府預算執(zhí)行的結果，需要編制該年度的政府決算

　　C.如果貨幣的期匯出現(xiàn)匯貴，則稱該貨幣遠期升水，反之該貨幣遠期貼水

　　D.根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)制度公司的權力機構是董事會

　　30.城市建設與發(fā)展過程中如果規(guī)劃不當，到了炎熱的夏天往往會出現(xiàn)熱島效應。下列有關熱島效應表述不正確的是(　)。

　　A.城市增加的車輛與住戶的空調(diào)加劇了熱島效應

　　B.熱島效應只會在大城市出現(xiàn)，中小城市不會出現(xiàn)這種情況

　　C.出現(xiàn)熱島效應的地方，溫度比周圍郊區(qū)一般要高兩三度甚至三五度

　　D.城市高樓大廈越來越多，通風與氣流不暢是造成熱島效應的原因之一

　　二、材料分析題(共2道題，每題20分，共40分)

　　1.閱讀下面材料，回答問題。

　　一位教師教“因式分解”這一單元時，發(fā)現(xiàn)學生的知識基礎差別較大，于是對八位成績好的學生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學《因式分解及其應用》一書。經(jīng)過自學，他們不但完成了規(guī)定的習題作業(yè)，而且還集體選編了幾十道有代表性的習題。教師將這些習題有選擇地按程度分別介紹給其他同學練習和討論，進一步推動了全班的學習，使全班提前五課時完成了“因式分解”單元的教學任務。

　　問題：結合教育觀，分析該案例。

　　2.閱讀下面材料，回答問題。

　　有三位分別來自中國、日本和美國的老師教學生畫蘋果。

　　中國老師走進教室說：“同學們，上一節(jié)美術課，我們學習了畫水杯，這一節(jié)課我們學習畫蘋果。大家先觀察我是怎樣畫的。注意，先畫一個正方形，注意，這個正方形要畫的輕一些，因為最后要擦掉……好了，老師畫完了。現(xiàn)在請大家拿出美術本開始畫，注意我是怎樣畫成的。”——中國學生一次就畫出了最像蘋果的“蘋果”。

　　日本老師手拿著一個蘋果走進教室：“同學們，這是什么?……對。這是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡，大家可以看一看，聞一聞，摸一摸……但這個蘋果不能吃，因為只有一個，而且我們這一節(jié)課要學習畫蘋果�！比缓�，將蘋果放在講臺上，“現(xiàn)在，大家可以畫蘋果了�！薄�—蘋果還在，學生有了觀察的對象，第一次畫得可能像梨，第二次畫得就有些像蘋果了。美國老師提著一籃子蘋果走進教室：“同學們，這是什么?……對，這是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡，大家可以上來拿一個�！蓖瑢W們各自拿了一個蘋果，老師接著說： “大家可以看一看，聞一聞，摸一摸，玩一玩。這些蘋果老師都洗干凈了，如果喜歡，還可以把它吃掉。”一段時間過去了，許多同學已經(jīng)吃掉了蘋果。這時，老師開始布置任務：“同學們，我們這一節(jié)課要畫蘋果，現(xiàn)在請大家在自己的本子上畫上蘋果�！薄�—蘋果已經(jīng)吃掉了，學生第一次畫得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次畫得才有點像蘋果。

　　問題：結合案例，分析美、日、中三國教育的差異。

　　三、寫作題(共50分)

　　請以“教師的幸�！睘轭}，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。