中學教師資格證《綜合素質(zhì)》高頻考點：教師觀（三）

　　中學教師職業(yè)價值觀與信念

　　(一)中學教師職業(yè)價值

　　要成為一個的專業(yè)中學教育者，或通俗地講，成為一名的中學教師，就必須樹立正確的職業(yè)理念，持有正確的中學教師職業(yè)價值觀。教師職業(yè)的根本價值在于挖掘中學生的發(fā)展?jié)撃芎屯苿由鐣�進步。中學生具有無限的發(fā)展可能性，每一個人身上都蘊藏著發(fā)展?jié)撃�。中學教師要以“學生為本”，充分尊重學生個體差異，正確引導學生，耐心回答學生的疑問，促進學生個體充分發(fā)展。中學教師所培養(yǎng)的人，不是單個與社會沒有關(guān)聯(lián)的人，而是生活在社會中的人，是社會群體的一部分。作為社會一代新人，中學生的精神面貌將決定社會的面貌，決定社會的未來，從這個意義上說，教師的職業(yè)就是決定社會未來面貌的工作，推動社會進步。

　　(二)中學教師職業(yè)責任

　　中學教師的職業(yè)責任可分為兩個方面：一是針對學生個人的，中學教師要促進中學生全面發(fā)展，這是中學教師的首要責任。二是針對社會的，中學生是社會人，中學教師的責任在于推動社會進步向前發(fā)展。

　　(三)中學教師職業(yè)信念

　　職業(yè)信念，是對職業(yè)價值的堅定信念。具有職業(yè)信念的人，在實踐自己職業(yè)信念時會產(chǎn)生強烈的幸福感。當一種職業(yè)價值觀成為一種信念時，這種職業(yè)者就會堅定地去實現(xiàn)職業(yè)價值。中學教師不僅要正確地認識自己的職業(yè)價值，還要將這種職業(yè)價值觀發(fā)展為自己的職業(yè)信念。中學教師實踐自己的職業(yè)信念時，一方面創(chuàng)造了中學生的幸福人生，另一方面也感受到了自己的職業(yè)幸福。以中學生為本的教育活動，必然帶來中學生的人生發(fā)展，讓他們感受人生的幸福。中學生的幸福感會回饋到中學教師身上，中學教師的滿足感、價值感和幸福感也一定會得到提升。