2016中學教師資格證考試《綜合素質》知識重點：數(shù)據(jù)分析與處理

　　運用教育測量知識進行數(shù)據(jù)分析與處理

　　1、測驗種類：

　　(1)常模參照測驗：參照被試群體的實際水平解釋分數(shù)的測驗;

　　(2)目標參照測驗：參照被測達到目標的程度來解釋的測驗。

　　2、測量的三要素

　　(1)參照點

　　(2)統(tǒng)一的單位

　　(3)測量工具

　　3、數(shù)據(jù)處理：

　　難度：試卷的難以程度

　　區(qū)分度：試卷對不同考生的知識、能力水平的鑒別程度

　　信度：衡量測驗分數(shù)一致性或可靠性的指標;

　　效度：測驗有效性或準確性的指標。