中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)命題點(diǎn)：教師勞動的特點(diǎn)

　　第一章 職業(yè)理念

　　第三節(jié) 教師觀

　　命題點(diǎn)：教師勞動的特點(diǎn)

　　教師勞動是一種腦力勞動，這種勞動與生產(chǎn)勞動、其他職業(yè)的腦力勞動都有所不同。其本質(zhì)特點(diǎn)是一種精神生產(chǎn)勞動，是“塑造人的靈魂”的勞動。具體特點(diǎn)表現(xiàn)在：

　　1.勞動對象的復(fù)雜性

　　教師勞動的對象有兩種：一是知識和文化，其直接的載體是教材，教師要研究教材、補(bǔ)充材料、加工知識，通過這些過程形成自己的教案：二是學(xué)生，教師要向?qū)W生傳授知識技能、進(jìn)行思想教育，與學(xué)生進(jìn)行各種形式的交流。而學(xué)生的情況和個(gè)性有很大的差異，教師不能采取簡單的、一樣的方法對待所有的學(xué)生，這決定了教師的勞動是復(fù)雜的、需要有創(chuàng)造性的。

　　2.勞動手段的主體性

　　教師勞動的手段，不像生產(chǎn)勞動那樣借助工具和機(jī)器，教師勞動雖然也要借助于黑板、粉筆、教材、教具和多媒體設(shè)備等物質(zhì)手段，但最主要的是教師自身的知識和行為。教師通過言傳身教，用自己的知識和思想去影響學(xué)生�！皩�(dǎo)師出高徒”說明了教師自身的素養(yǎng)對教育效果的決定性作用。

　　3.勞動時(shí)間的延續(xù)性

　　教師勞動的時(shí)間具有兩個(gè)特點(diǎn)：一是由于工作量比較重，總的工作時(shí)間沒有固定的長度，教師常常要利用晚上或休息時(shí)間來思考、備課、批改作業(yè)、寫作;二是在學(xué)校的工作又有準(zhǔn)確的作息時(shí)間，教師必須按作息時(shí)間上課，組織其他活動。

　　4.勞動成果的精神性

　　教師勞動的成果是學(xué)生的發(fā)展，是知識的增長、能力的提高、品德的完善，總之是精神性的成果。由于學(xué)生的素質(zhì)是內(nèi)在的，所以我們需要通過學(xué)生的外在行為和外顯化的行為表現(xiàn)來進(jìn)行觀察、考核，以判斷學(xué)生素質(zhì)形成的情況。學(xué)科考試是一種基本的檢查勞動成果的方式，但不能只根據(jù)學(xué)生的考試成績來判斷教學(xué)成果。

　　5.勞動空間的室內(nèi)性

　　教師勞動的空間主要在室內(nèi)，大體是“三室”：教室、辦公室、會議室。教室是教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的主要場所，作為學(xué)習(xí)場所，教師要與學(xué)生一起，把教室設(shè)計(jì)得豐富、美觀、整潔、有文化性。辦公室通常按學(xué)科或者年級組劃分，相同學(xué)科的教師，或一個(gè)年級組的教師在一個(gè)辦公室里，這樣便于交流和研究工作，但往往由于人比較多，加上學(xué)生的來往，有時(shí)會比較吵鬧，這就需要教師們自己維護(hù)相對安靜的環(huán)境。會議室則是教師參加各種會議的地方。

 　　熱點(diǎn)推薦：2016下半年教師資格證報(bào)名時(shí)間入口  教師資格考試時(shí)間  教師資格VIP通用版

　　小編推薦：2016上半年教師資格證成績查詢時(shí)間  合格標(biāo)準(zhǔn)　證書領(lǐng)取  2016上半年教師資格真題及答案

　　聯(lián)系電話：4000-525-585 課程咨詢微信號：W712931601�？焖俾�(lián)系通道

　　2016年網(wǎng)校教師資格證考試統(tǒng)考班套餐:中學(xué)、小學(xué)或幼兒的綜合素質(zhì)+教學(xué)知識與能力(精講班+統(tǒng)考真題班+習(xí)題班),模擬題庫系統(tǒng)+導(dǎo)師答疑+課堂練習(xí)+課件下載,贈送內(nèi)部資料,PPT或WORD講義+課件下載+手機(jī)移動聽課.

　　課程推薦指數(shù)：★★★★★