云南省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試面試大綱
一、測(cè)試性質(zhì)
面試是中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的組成部分,屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試科目《專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》的考察結(jié)合面試環(huán)節(jié)進(jìn)行。
二、測(cè)試目標(biāo)
面試主要考察申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)、教育教學(xué)能力、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,主要包括:
1.良好的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),必需的基本技能。
3.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。
4.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段,教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
三、測(cè)試內(nèi)容與要求
(一)職業(yè)認(rèn)知
1.熱愛(ài)教育事業(yè),能正確認(rèn)識(shí)、理解中等職業(yè)教育專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職業(yè)特征,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,能夠正確認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的師德問(wèn)題。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),挖掘?qū)W生潛質(zhì),為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育,提高學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)的能力,促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)有所長(zhǎng),全面發(fā)展。
(二)心理素質(zhì)
1.積極、開(kāi)朗,有自信心。具有積極向上的精神,主動(dòng)熱情工作;具有堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神,不怕困難。
2.有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力。能夠有條不紊地工作,不急不躁;能夠冷靜處理問(wèn)題,有應(yīng)變能力;能公正地看待問(wèn)題,不偏激,不固執(zhí)。
(三)儀表儀態(tài)
1.儀表整潔,符合教育職業(yè)和場(chǎng)景要求。
2.舉止大方,肢體語(yǔ)言得體,符合教師禮儀和教學(xué)內(nèi)容要求。
(四)言語(yǔ)表達(dá)
1. 語(yǔ)言清晰,語(yǔ)速適宜,表達(dá)準(zhǔn)確?邶X清楚,講話流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,語(yǔ)速適宜;講話中心明確,層次分明,表達(dá)完整,有感染力。
2. 善于傾聽(tīng)、交流,有親和力。具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn);在交流中尊重對(duì)方、態(tài)度和藹。
(五)思維品質(zhì)
1.能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問(wèn)題,有較強(qiáng)的綜合分析能力。
2.能夠清晰有條理地陳述問(wèn)題,有較強(qiáng)的邏輯性。
3.能夠比較全面地看待問(wèn)題,思維靈活。
4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的思路和方法。
(六)教學(xué)設(shè)計(jì)
1.能體現(xiàn)所任專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì),了解教學(xué)課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用。
2.能根據(jù)所任專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)特點(diǎn),準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3.能體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教學(xué)方法和手段符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)、內(nèi)容要求和場(chǎng)景要求,因材施教。
(七)教學(xué)實(shí)施
1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有與學(xué)生交流的意識(shí)。
2.能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,主題突出,層次分明,板書(shū)工整、美觀、適量。
3. 能合理運(yùn)用教學(xué)設(shè)備或?qū)嵱?xùn)設(shè)備展示操作技能和操作技術(shù)規(guī)范,有良好的安全意識(shí)。
4.能夠較好地控制教學(xué)時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏,合理運(yùn)用信息化手段,較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
(八)教學(xué)評(píng)價(jià)
1.在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.能客觀評(píng)價(jià)自己的教學(xué)效果。
四、測(cè)試方法與流程
(一)測(cè)試方法
采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法,通過(guò)抽題、備課、專業(yè)概述、試講(演示)、答辯等方式進(jìn)行。
(二)測(cè)試流程
1.抽取試題。考生根據(jù)自己所報(bào)考的專業(yè),自帶一本正式出版的本專業(yè)中職或以上學(xué)校的專業(yè)課教材,工作人員在教材中隨機(jī)抽取章節(jié)作為考試題目。
抽題方法:第一步,抽題室工作人員對(duì)教材進(jìn)行審核,查看本教材有多少章,用相應(yīng)的號(hào)碼球?qū)?yīng)不同的章,由考生隨機(jī)抽取第幾章;第二步,工作人員查看考生抽取的章含多少節(jié),用相應(yīng)的號(hào)碼球?qū)?yīng)不同的節(jié),由考生隨機(jī)抽取相應(yīng)的節(jié);第三步,工作人員將考生隨機(jī)抽取的章節(jié)內(nèi)容作為備課和試講內(nèi)容,登記在備課紙上,考生簽名確認(rèn)。
2. 備課。考生根據(jù)抽取的備課內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。時(shí)間20分鐘。
報(bào)考專業(yè)課教師應(yīng)按理論課或理實(shí)一體化課的要求,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。報(bào)考實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)按實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的要求,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
3.專業(yè)概述。考生針對(duì)擬任教專業(yè)進(jìn)行專業(yè)概述。時(shí)間5分鐘。
4.試講(演示)。考生按照準(zhǔn)備的教學(xué)方案進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。
5.答辯。考官進(jìn)行提問(wèn),考生答辯。時(shí)間5分鐘。
6.評(píng)分。考官根據(jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn),進(jìn)行綜合性評(píng)分。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
序號(hào) |
測(cè)試項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
分值 |
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
一 |
職業(yè)認(rèn)知 |
5 |
3 |
熱愛(ài)教育事業(yè),有較強(qiáng)的從教愿望,能正確認(rèn)識(shí)、理解中等職業(yè)教育專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職業(yè)特征,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范 |
2 |
關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生、公正平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng) | |||
二 |
心理素質(zhì) |
5 |
3 |
積極、開(kāi)朗,有自信心 |
2 |
有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力 | |||
三 |
儀表儀態(tài) |
5 |
2 |
衣著整潔,儀表得體,符合中等職業(yè)教育專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職業(yè)特點(diǎn) |
3 |
行為舉止穩(wěn)重端莊大方,教態(tài)自然,肢體表達(dá)得當(dāng) | |||
四 |
言語(yǔ)表達(dá) |
10 |
5 |
語(yǔ)言清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)速適宜 |
5 |
善于傾聽(tīng)、交流,有親和力 | |||
五 |
思維品質(zhì) |
10 |
4 |
思維縝密、靈活,富有條理,看待問(wèn)題全面 |
3 |
迅速地抓住核心要素,準(zhǔn)確地理解和分析問(wèn)題 | |||
3 |
具有創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的思路和方法 | |||
六 |
教學(xué)設(shè)計(jì) |
30 |
10 |
能體現(xiàn)所任專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì),了解教學(xué)課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用。 |
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