2015年11月教師資格證《保教知識(shí)與能力》真題及答案-材料分析題

2015年11月教師資格證《保教知識(shí)與能力》真題及答案-材料分析題

　　材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)

　　14.未了解中班幼兒匪類能力的發(fā)展，教師選擇了“狗、人、船、鳥”四張圖片，要求幼兒從中挑出一張不同的。很多幼兒拿出“船”，他們的理由分別是:狗、人和鳥常常是在一起出現(xiàn)的，船不是;狗、人、鳥都有頭、腳和身體，而船沒有;狗、人、鳥是會(huì)長大的，而船是不會(huì)長大的。

　　問題

　　(1)請結(jié)合上述材料根系中班幼兒分類能力的發(fā)展特點(diǎn)。(10分)

　　(2)基于上述材料中幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。教師如本實(shí)施教育(10分)

　　15. 小班入園第二周，王老師發(fā)現(xiàn)小雅在餐點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)后，仍會(huì)哭著要媽媽。老師抱他，感覺身體繃得很緊，問她要不要去小便，她搖頭。老師又問：“要不要去大便”她點(diǎn)頭。老師牽她到衛(wèi)生間，她只拉了一點(diǎn)就離開了。過一會(huì)兒，她又哭了。老師給她新玩具和她一起玩游戲，她的情緒還是不好。離圓時(shí)，老師與她媽媽約談，了解到小雅在幼兒園拉不出大便。

　　第二天早操后，小雅又哭了，老師蹲下輕聲問：小雅是想上廁所了嗎?她點(diǎn)頭。老師帶她去上廁所，她又只拉一點(diǎn)后就站起。“老師多陪你蹲一會(huì)，把大便都拉出來，號(hào)碼?”小雅又蹲下，但頻頻回頭。則思i，自動(dòng)沖廁水箱的水嘩的一聲沖水，小雅哇哇大哭，撲倒老師身上。老師緊緊的抱著她，輕柔的說：“老師抱著你，好嗎?老師講水箱龍頭關(guān)小，吧小雅報(bào)到離沖水遠(yuǎn)一點(diǎn)的位置蹲下，小雅順利拉外大便。連續(xù)一段時(shí)間，老師們輪流陪小雅上廁所，并知道她觀察、了解水箱裝滿水就會(huì)自動(dòng)沖水清潔廁所。小雅漸漸地適應(yīng)了幼兒園的廁所，笑容回到了臉上。

　　問題：請分析上處材料中教師的適宜行為(20分)

　　【答案解析】

　　14.[答案要點(diǎn)]

　　分類能力是邏輯思維發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志，4歲之前基本不能分類，中班幼兒分類能力受其具體形象思維的特點(diǎn)約束，主要按照顏色、形狀、大小分類到逐漸發(fā)展成按照事物屬性、及事物自身隱蔽的內(nèi)部特點(diǎn)來進(jìn)行分類。

　　如何實(shí)施教育：1.有意識(shí)的為幼兒提供不同的操作材料和方法;2.以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn);3.在日常生活中發(fā)展其分類能力;4.在學(xué)習(xí)中發(fā)展幼兒分類能力;5.通過提問等方法引導(dǎo)幼兒用語言描述事物的異同;6.在幼兒探究物體時(shí)，成人要給以語言支持。

　　15.[答案要點(diǎn)]

　　本題答題要點(diǎn)在于：

　　(1)教師的職業(yè)特點(diǎn);

　　(2)教師的職業(yè)道德與必備的能力和素質(zhì);

　　(3)良好師幼關(guān)系的意義及分離焦慮的解決。