2021教師資格證幼兒保教知識(shí)與能力章節(jié)習(xí)題：學(xué)前兒童發(fā)展

　　1[.單選題]兒童在特定的場(chǎng)面或人物面前出現(xiàn)無(wú)言癥狀是()。

　　A.場(chǎng)面緘默

　　B.全緘默

　　C.失語(yǔ)癥

　　D.膽小

　　[答案]A

　　[解析]兒童緘默癥可分全緘默和場(chǎng)面緘默兩種。全緘默患兒在任何狀態(tài)下都一言不發(fā)，對(duì)他人普遍缺乏情感反應(yīng)，膽小，焦慮，言語(yǔ)發(fā)育遲緩，經(jīng)常做刻板、重復(fù)的動(dòng)作。場(chǎng)面緘默則是兒童在特定的場(chǎng)面或人物面前出現(xiàn)無(wú)言癥狀。本題中考查的是幼兒的場(chǎng)面緘默的癥狀，要對(duì)這兩種緘默癥的特點(diǎn)會(huì)區(qū)分。專家認(rèn)為，這與先天遺傳及后天教養(yǎng)缺陷均有關(guān)，如先天性智能低下，言語(yǔ)發(fā)育遲緩;長(zhǎng)期缺乏母愛(ài)或是家長(zhǎng)對(duì)孩子既溺愛(ài)又過(guò)嚴(yán);有的家長(zhǎng)過(guò)于苛求孩子言語(yǔ)正確，造成孩子心理壓力過(guò)大，不敢輕易開(kāi)口。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)要適度，避免兩極分化，造成兒童產(chǎn)生過(guò)分的依附感或恐懼感，為患緘默癥留下隱患。家長(zhǎng)對(duì)兒童的言語(yǔ)發(fā)展不能操之過(guò)急，要為孩子的言語(yǔ)發(fā)展樹(shù)立模仿的榜樣，用笑容營(yíng)造愉悅的家庭氛圍，給兒童創(chuàng)造結(jié)交同伴的機(jī)會(huì)，使其多接觸新鮮的事物，改進(jìn)自己身上的不良性格�？傊�，家長(zhǎng)一定要有耐心，循循善誘，持之以恒，日久方見(jiàn)成效。

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　　2[.單選題]下列不屬于營(yíng)養(yǎng)性貧血的微量元素缺乏的是()。

　　A.鐵

　　B.維生素B12

　　C.葉酸

　　D.鈣

　　[答案]D

　　[解析]營(yíng)養(yǎng)性貧血是指因機(jī)體生血所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如鐵、葉酸、維生素D等物質(zhì)相對(duì)或一定可能性的減少，使血紅蛋白的形成或紅細(xì)胞的生成不足，以致造血功能低下的一種疾病。多發(fā)于6個(gè)月至2歲的嬰幼兒、妊娠期或哺乳期婦女以及胃腸道等疾病所致?tīng)I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收較差的患者。雖然營(yíng)養(yǎng)性貧血對(duì)嬰幼兒的危害很大，但完全可以預(yù)防，關(guān)鍵是建立科學(xué)的喂養(yǎng)觀。①需要特別注意嬰幼兒的飲食搭配要合理，按時(shí)添加輔食，避免長(zhǎng)時(shí)間單純母乳喂養(yǎng)。②要注意含鐵食物如動(dòng)物血、肝臟、各種瘦肉等的添加，注意富含維生素B12和葉酸的食物以及富含維生素C食物的添加，如新鮮蔬菜和水果。③小兒還應(yīng)多食豆類、菌類、粗糧以及海帶、紫菜等食品。

　　3[.單選題]幼兒可有呼吸暫�，F(xiàn)象，俗稱“背過(guò)氣”，常在大哭時(shí)發(fā)生，幼兒可能得了()。

　　A.營(yíng)養(yǎng)性貧血

　　B.自閉癥

　　C.發(fā)育不良

　　D.遺尿癥

　　[答案]A

　　[解析]營(yíng)養(yǎng)性貧血是指因機(jī)體生血所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如鐵、葉酸、維生素D等物質(zhì)相對(duì)或很大可能性的減少，使血紅蛋白的形成或紅細(xì)胞的生成不足，以致造血功能低下的一種疾病。多發(fā)于6個(gè)月至2歲的嬰幼兒、妊娠期或哺乳期婦女以及胃腸道等疾病所致?tīng)I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收較差的患者。表現(xiàn)：①面色蠟黃，疲乏無(wú)力。②注意力不集中，易激動(dòng)。煩躁不安或萎靡不振。③可有呼吸暫�，F(xiàn)象，俗稱“背過(guò)氣”，常在大哭時(shí)發(fā)生。④精神神經(jīng)癥狀，如表情呆滯.嗜睡，對(duì)外界反應(yīng)遲鈍等。⑤智力發(fā)育和動(dòng)作發(fā)育落后，甚至倒退，如原來(lái)已會(huì)坐、會(huì)爬、會(huì)笑等，病后又不會(huì)了。所以這個(gè)幼兒可能得了營(yíng)養(yǎng)性貧血。

　　4[.單選題]咬指甲癖在()歲幼兒中常見(jiàn)。

　　A.3—6

　　B.7—8

　　C.0—2

　　D.9—10

　　[答案]A

　　[解析]咬指甲癖一般在經(jīng)常地、控制不住地用牙將長(zhǎng)出的手指甲或腳上的指(趾)甲咬去，稱“咬指甲癖”，這在36歲的兒童中常見(jiàn)。大都出現(xiàn)于兒童精神緊張之時(shí)，如不愿去幼兒園，家長(zhǎng)管束太嚴(yán)，缺少小伙伴和游戲。情緒不安、低落時(shí)，以咬指甲自慰。養(yǎng)成頑固習(xí)慣后，有時(shí)終生難改。改善幼兒的咬指甲癖要從消除兒童心理緊張的因素入手。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，多參加戶外活動(dòng)和游戲，另外，要養(yǎng)成按時(shí)修剪指甲的衛(wèi)生習(xí)慣，用苦藥或辣物涂擦指甲一般不能收到良好的效果。

　　5[.單選題]以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

　　A.兒童多動(dòng)癥又稱“輕微腦功能失調(diào)”或“注意缺陷障礙”

　　B.兒童自閉癥又稱兒童孤獨(dú)癥

　　C.兒童緘默癥可分全緘默和場(chǎng)面緘默兩種

　　D.對(duì)于夜驚的兒童，一定需要藥物治療

　　[答案]D

　　[解析]兒童多動(dòng)癥又稱“輕微腦功能失調(diào)”或“注意缺陷障礙”;兒童自閉癥又稱兒童孤獨(dú)癥;兒童緘默癥可分全緘默和場(chǎng)面緘默兩種;夜驚屬于睡眠障礙。夜驚的發(fā)生與白天情緒緊張有密切關(guān)系，多由心理因素所致，如父母離異、親人傷亡、受到嚴(yán)厲懲罰，使兒童受驚和緊張不安。睡前精神緊張，如看驚險(xiǎn)電影、聽(tīng)情節(jié)緊張的故事，或被威嚇后入睡，以及臥室空氣污濁、室溫過(guò)高、被蓋過(guò)厚、手壓迫前胸、晚餐過(guò)飽等均可引起發(fā)作。鼻咽部疾病導(dǎo)致睡眠時(shí)呼吸不暢、腸寄生蟲(chóng)等也可導(dǎo)致夜驚。對(duì)于夜驚的兒童，一般不需要藥物治療，主要從解除產(chǎn)生夜驚的心理誘因和改變不良環(huán)境因素入手。注意其生活的規(guī)律性。隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，大多數(shù)兒童的夜驚會(huì)自行消失。

　　6[.單選題]以下關(guān)于口吃的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

　　A.口吃為常見(jiàn)的言語(yǔ)障礙

　　B.患兒大多自卑、羞怯、退縮、孤僻、不合群

　　C.發(fā)病率男多于女

　　D.發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷導(dǎo)致

　　[答案]D

　　[解析]口吃為常見(jiàn)的言語(yǔ)障礙。它的發(fā)生并非因發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷，而是與心理狀態(tài)有關(guān)。表現(xiàn)為正常的語(yǔ)言節(jié)奏受阻，不自覺(jué)地重復(fù)某些字音或字句，發(fā)音延長(zhǎng)或停頓，伴跺腳、搖頭、擠眼、歪嘴等動(dòng)作才能費(fèi)力地將字迸出。①患兒大多自卑、羞怯、退縮、孤僻、不合群。有的表現(xiàn)為易激惹，情緒不穩(wěn)。出于對(duì)口吃的恐懼心理及高度注意，終成心理痼疾，越怕口吃越易口吃。且口吃男多于女。②兒童出于好奇，模仿成人或同伴的口吃現(xiàn)象所致。③發(fā)育性口齒不流利。值得注意的是，2—5歲的兒童正是語(yǔ)言和心理發(fā)展十分迅速的階段，詞匯也漸豐富，但言語(yǔ)功能尚未熟練，不善于選擇詞匯，說(shuō)話時(shí)常有遲疑、不流暢的現(xiàn)象，一般到上小學(xué)前，就可口齒流利了，這種現(xiàn)象稱為“發(fā)育性口齒不流利”，不屬于“口吃”。如果大人對(duì)幼兒的“發(fā)育性口齒不流利”，流露出擔(dān)心、不安的心情，并時(shí)時(shí)提醒“別結(jié)巴”，或強(qiáng)迫幼兒“把話再說(shuō)一遍”，幼兒在開(kāi)口之前，心理先緊張了，就更張口結(jié)舌，可能真發(fā)展成“口吃”了。

　　7[.單選題]以下關(guān)于幼兒多動(dòng)癥的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

　　A.注意力集中困難是該類患兒突出的、持久的臨床特征

　　B.多動(dòng)癥兒童的行為是不經(jīng)過(guò)思考就行動(dòng)

　　C.對(duì)多動(dòng)癥兒童首先注重心理治療，消除各種緊張因素

　　D.兒童多動(dòng)癥的形成與先天遺傳無(wú)關(guān)

　　[答案]D

　　[解析]兒童多動(dòng)癥又稱“輕微腦功能失調(diào)”或“注意缺陷障礙”，是一種以注意障礙為最突出表現(xiàn)，以多動(dòng)為主要特征的兒童行為問(wèn)題。主要行為表現(xiàn)有：(1)注意力不集中。注意力集中困難是該類患兒突出的、持久的臨床特征�；純翰荒軐Ｗ⒂谝患�事，容易從一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一個(gè)活動(dòng)。(2)活動(dòng)過(guò)多。這是多動(dòng)癥的主要特征。學(xué)齡前期表現(xiàn)為多動(dòng)、好哭鬧、不安靜，隨著年齡增長(zhǎng)，活動(dòng)量增多，干事情不能專心。多動(dòng)癥與一般兒童的好動(dòng)不同，他們的活動(dòng)是雜亂的，缺乏組織性和目的性。(3)沖動(dòng)性。多動(dòng)癥兒童的行為是不經(jīng)過(guò)思考就行動(dòng)，不分場(chǎng)合，不顧后果，無(wú)法自制。如亂翻東西，突然吵鬧，離座奔跑，搶別人東西或攻擊別人等。

　　8[.單選題]下列哪種方法不利于緩解和調(diào)控幼兒激動(dòng)的情緒?()

　　A.冷處理

　　B.安撫

　　C.斥責(zé)

　　D.轉(zhuǎn)移注意

　　[答案]C

　　[解析]斥責(zé)幼兒會(huì)讓幼兒情緒更加激動(dòng)，因?yàn)橛變旱那榫w非常容易受到成人情緒的感染。

　　9[.單選題]老師在講故事時(shí)，經(jīng)常會(huì)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)速來(lái)表現(xiàn)故事中不同角色，這樣做是為了引起幼兒的()。

　　A.無(wú)意注意

　　B.有意注意

　　C.有意后注意

　　D.注意轉(zhuǎn)移

　　[答案]A

　　[解析]3～6歲幼兒的注意以無(wú)意注意為主。刺激物的物理特性是引起無(wú)意注意的主要因素。強(qiáng)烈的聲音、鮮明的顏色、生動(dòng)的形象、突然出現(xiàn)或變化的刺激物，都容易引起幼兒的無(wú)意注意。老師在講故事時(shí)，經(jīng)常會(huì)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)速來(lái)表現(xiàn)故事中的不同角色，這樣做是為了引起幼兒的無(wú)意注意。

　　10[.單選題]兒童注意開(kāi)始受到表象影響的年齡是()。

　　A.1歲以前

　　B.1.5～3歲

　　C.3～4.5歲

　　D.4.5～6歲

　　[答案]B

　　[解析]1.5～3歲的兒童思維中的表象開(kāi)始發(fā)生，從此兒童的注意開(kāi)始受到表象的直接影響。