2021年幼兒保教知識(shí)與能力章節(jié)習(xí)題（二）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.(　)直接決定幼兒園教育質(zhì)量的好壞。

　　A.幼兒家長(zhǎng)

　　B.幼兒園環(huán)境

　　C.幼兒教師

　　D.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)

　　2.幼兒教育是對(duì)(　)歲的幼兒所實(shí)施的教育。

　　A.4～5

　　B.1～6

　　C.3～7

　　D.3～6

　　3.創(chuàng)辦了“北平香山慈幼院”的幼兒教育家是(　)。

　　A.張雪門(mén)

　　B.陶行知

　　C.陳鶴琴

　　D.蔡元培

　　4.新中國(guó)成立以來(lái)，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)是(　)。

　　A.《城市幼兒園工作條例》

　　B.《幼兒園管理?xiàng)l例》

　　C.《幼兒園教育綱要》

　　D.《幼兒園工作規(guī)程》

　　5.(　)在西方教育史上第一次將教育分為體育、德育、智育三部分，并做了詳細(xì)論述。

　　A.《教育漫話(huà)》

　　B.《愛(ài)彌兒》

　　C.《民主主義與教育》

　　D.《學(xué)校和社會(huì)》

　　6.第一個(gè)闡明游戲具有教育價(jià)值的人是(　)。

　　A.洛克

　　B.福祿培爾

　　C.盧梭

　　D.蒙臺(tái)梭利

　　7.幼兒園“五指活動(dòng)”的提出者是(　)。

　　A.盧梭

　　B.張雪門(mén)

　　C.陶行知

　　D.陳鶴琴

　　8.2001 年 9 月，我國(guó)出臺(tái)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是(　)。

　　A.體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì)

　　B.健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

　　C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)

　　D.健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

　　9.寫(xiě)出了教育史上第一部學(xué)前教育專(zhuān)著《母育學(xué)校》的教育學(xué)家是(　)。

　　A.夸美紐斯

　　B.盧梭

　　C.蒙臺(tái)梭利

　　D.福祿培爾

　　10.被稱(chēng)為“中國(guó)的福祿培爾”的教育家是(　)。

　　A.陶行知

　　B.馬寅初

　　C.胡適

　　D.陳鶴琴

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　　11.以下哪部教育著作以“回歸自然，發(fā)展天性”為主線(xiàn)索?(　)

　　A.《教育漫話(huà)》

　　B.《愛(ài)彌兒》

　　C.《幼兒園的研究》

　　D.《三字經(jīng)》

　　12.20 世紀(jì)60 年代以來(lái)，學(xué)前教育發(fā)展的主要趨勢(shì)之一是學(xué)前教育事業(yè)成為(　)。

　　A.社會(huì)慈善事業(yè)

　　B.社區(qū)保障事業(yè)

　　C.社會(huì)公共事業(yè)

　　D.社區(qū)福利事業(yè)

　　13.在原始社會(huì)時(shí)期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務(wù)是(　)。

　　A.使幼兒學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)

　　B.使幼兒學(xué)會(huì)基本技能

　　C.保證幼兒的存活

　　D.使幼兒學(xué)會(huì)勞動(dòng)

　　14.(　)被譽(yù)為“幼兒園之父”，他創(chuàng)辦了世界上第一個(gè)幼兒園。

　　A.福祿培爾

　　B.蘇格拉底

　　C.柏拉圖

　　D.巴班斯基

　　15.陳鶴琴提出(　)，即“把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西整個(gè)地、有系統(tǒng)地去教兒童學(xué)”。

　　A.活動(dòng)分析法

　　B.整個(gè)教學(xué)法

　　C.觀察法

　　D.個(gè)案調(diào)查法

　　16.著有《幼稚園之新大陸》一書(shū)的中國(guó)幼兒教育家是(　)。

　　A.陶行知

　　B.陳鶴琴

　　C.張宗麟

　　D.張雪門(mén)

　　17.以“最近發(fā)展區(qū)”為基礎(chǔ)建立起來(lái)的一種新教學(xué)模式是(　)。

　　A.直接教學(xué)

　　B.合作教學(xué)

　　C.支架式教學(xué)

　　D.啟發(fā)式教學(xué)3

　　18.我國(guó)第一所公立幼兒園于 1903 年建立在湖北(　)。

　　A.武漢

　　B.武昌

　　C.宜昌

　　D.襄陽(yáng)

　　19.確保學(xué)前教育供給充足、充分實(shí)現(xiàn)其公益性的根本保障是(　)。

　　A.政府保障

　　B.私人捐款

　　C.社會(huì)募捐

　　D.學(xué)費(fèi)

　　20.認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者和研究者的理論流派是(　)。

　　A.行為主義理論

　　B.建構(gòu)主義理論

　　C.社會(huì)建構(gòu)主義理論

　　D.成熟主義理論

　　21.學(xué)前教育對(duì)社會(huì)的期望功能不包括(　)。

　　A.經(jīng)濟(jì)功能

　　B.文化功能

　　C.社會(huì)功能

　　D.家庭功能

　　22.社會(huì)要求與(　)是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

　　A.幼兒身心發(fā)展規(guī)律

　　B.教育機(jī)構(gòu)

　　C.政府

　　D.父母

　　23.當(dāng)前學(xué)前教育主體性問(wèn)題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價(jià)值是(　)。

　　A.政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值

　　B.經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值

　　C.個(gè)人價(jià)值、文化價(jià)值

　　D.育人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值

　　24.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的(　)。

　　A.自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展

　　B.幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力

　　C.好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力

　　D.參加游戲和其他各種活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共處的樂(lè)趣

　　25.“幼兒園”一詞是(　)年誕生的。

　　A.1837

　　B.1840

　　C.1842

　　D.1903

　　26.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違4背了(　)教育原則。

　　A.啟蒙性

　　B.發(fā)展適宜性

　　C.活動(dòng)性

　　D.綜合性

　　27.(　)認(rèn)為“兒童發(fā)展是一個(gè)順序模式的過(guò)程，這個(gè)模式是由肌體成熟預(yù)先決定和表現(xiàn)的”。

　　A.弗洛伊德

　　B.皮亞杰

　　C.格塞爾

　　D.華生

　　28.美國(guó)的“早期開(kāi)端”與“追隨到底”方案的實(shí)施主要體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)中的(　)。

　　A.重視對(duì)處境不利的兒童的補(bǔ)償教育

　　B.重視多元文化教育，強(qiáng)調(diào)課程的文化適宜性

　　C.關(guān)注特殊兒童“回歸主流”，實(shí)施全納式教育

　　D.托幼機(jī)構(gòu)教育職能進(jìn)一步加強(qiáng)

　　29.“點(diǎn)數(shù) 10 以?xún)?nèi)的實(shí)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)”是(　)的教育要求。

　　A.幼兒園小班

　　B.幼兒園中班

　　C.幼兒園大班

　　D.小學(xué)一年級(jí)

　　30.俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主教育家(　)教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原則”。

　　A.別茨考伊

　　B.烏申斯基

　　C.馬卡連柯

　　D.克魯普斯卡婭

　　31.教育使人們對(duì)生活意義的理解，對(duì)人與人、人與自然、人與社會(huì)關(guān)系的理解得到提升，使人們的道德水平得到提高，即教育使人類(lèi)的生活質(zhì)量全面提高。這一作用開(kāi)始發(fā)揮的起點(diǎn)就在學(xué)前教育，它體現(xiàn)了學(xué)前教育的(　)。

　　A.個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益

　　B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益

　　C.個(gè)人精神效益

　　D.社會(huì)精神效益

　　32.杜威在批判舊教育的過(guò)程中提出(　)思想，也就是說(shuō)，是在“破舊”中“立新”的。

　　A.游戲是生命的鏡子

　　B.兒童中心主義

　　C.歸于自然

　　D.紳士教育

　　二、簡(jiǎn)答題

　　1.簡(jiǎn)述教育的本質(zhì)屬性。

　　2.簡(jiǎn)述教育目的的層次結(jié)構(gòu)。

　　3.簡(jiǎn)述制定教育目的的依據(jù)。

　　4.簡(jiǎn)述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能。

　　5.簡(jiǎn)述幼兒教育的意義。

　　6.簡(jiǎn)述夸美紐斯的主要教育思想。

　　三、論述題

　　1.試論述對(duì)幼兒實(shí)施社會(huì)教育的指導(dǎo)重點(diǎn)。

　　2.試論述教育目的的作用。

　　四、材料分析題

　　1.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

　　在倫敦舉行的 2000 年父母與子女會(huì)議上，英國(guó)“0 至 3 歲”公司總裁馬修·梅爾梅德說(shuō)，很多父母熱衷于讓幼兒玩大量的益智玩具，安排幼兒進(jìn)行各種“開(kāi)發(fā)智力”的活動(dòng)，希望借此提高孩子的語(yǔ)言、認(rèn)知等能力。馬修·梅爾梅德認(rèn)為，如果學(xué)習(xí)壓力過(guò)重，孩子的大腦會(huì)不堪重負(fù)，長(zhǎng)大后容易對(duì)事物缺乏興趣和好奇心，競(jìng)爭(zhēng)力弱，不善于為人處世。

　　問(wèn)題：在我國(guó)幼兒教育過(guò)程中，也總有重智育輕體育、重知識(shí)輕道德的現(xiàn)象出現(xiàn)，其原因是什么?

　　2.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

　　某幼兒園開(kāi)設(shè)的課程幾乎與小學(xué)一年級(jí)相同，老師的教育教學(xué)也搬用小學(xué)上課的方法，教幼兒拼音、識(shí)字、計(jì)算等知識(shí)和技能，期中、期末還進(jìn)行考試、評(píng)分，很少組織游戲和體育活動(dòng)，對(duì)唱歌、圖畫(huà)課不重視，經(jīng)常改上拼音、識(shí)字、計(jì)算及智力訓(xùn)練課。結(jié)果一年半載下來(lái)，班里的幼兒體質(zhì)明顯下降，生病回家的有好幾位，在班里上課的也多是無(wú)精打采。這班幼兒升入小學(xué)后，多數(shù)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課不感興趣，而對(duì)考試分?jǐn)?shù)卻分分計(jì)較，他們的體、智、德、美綜合素質(zhì)還不如沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育的同年級(jí)其他同學(xué)。

　　問(wèn)題：

　　運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)學(xué)前教育原理的理論對(duì)此現(xiàn)象加以分析和評(píng)論。