2020幼兒教師資格《保教知識與能力》鞏固試題（13）

　　一、選擇題

　　1、 兒童記憶容量的增加，主要由于()。

　　A.記憶范圍的擴大

　　B.記憶廣度的擴大

　　C.工作記憶的出現(xiàn)

　　D.把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

　　本題答案：C

　　本題解析：兒童記憶容量的增加，主要是由于工作記憶的出現(xiàn)。

　　2、 ()是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區(qū)別。

　　A.隨意性

　　B.為游戲而游戲

　　C.目的明確

　　D.游戲時間長

　　本題答案：B

　　本題解析：為游戲而游戲，是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區(qū)別。

　　3、 幼兒自我中心地認識性別角色是在()。

　　A.2～3歲

　　B.3～4歲

　　C.5～7歲

　　D.7～8歲

　　本題答案：B

　　本題解析：幼兒自我中心地認識性別角色是在3～4歲，此階段的兒童已經(jīng)能明確分辨自己是男還是女，并對性別角色的知識逐漸增多，如男孩和女孩在穿衣服和游戲、玩具方面的不同等。

　　4、 在良好的教育環(huán)境下5-6歲幼兒能集中注意()。

　　A.5分鐘

　　B.10分鐘

　　C.15分鐘

　　B.7分鐘

　　本題答案：C

　　本題解析：在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒的注意能保持3—5分鐘左右，4歲幼兒的注意能保持10分鐘左右，5—6歲幼兒的注意能保持15分鐘左右。

　　5、 3—5歲幼兒常常自己造詞，出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”這說明()

　　A.幼兒詞匯貧乏，詞義掌握不確切

　　B.幼兒的詞匯量在不斷增加，

　　C.幼兒的智力發(fā)展有了質(zhì)的飛躍

　　D.幼兒的言語表達能力增強

　　本題答案：A

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　　二、簡答題

　　1、簡要敘述幼兒游戲的功能。

　　本題解析：幼兒游戲的功能：

　　(1)游戲?qū)τ變赫J知發(fā)展的作用。游戲可以豐富并鞏固幼兒知識，促進幼兒智力、語言的發(fā)展。

　　(2)游戲?qū)τ變荷鐣�性發(fā)展的作用。幼兒在游戲中既有現(xiàn)實伙伴間的交往，也有角色間的交往，幼兒在這些交往過程中，得以發(fā)展社會性。

　　(3)游戲?qū)τ變呵楦邪l(fā)展的作用。由于幼兒在游戲中總是伴隨著愉悅的情感體驗，在這種沒有壓力、輕松、安全的情感下活動，容易獲得成功，這就有利于發(fā)展幼兒的成就感和自信心。同時，這種游戲有利于培養(yǎng)幼兒關(guān)心、同情他人的需要等等。

　　(4)游戲?qū)τ變荷眢w發(fā)展的作用。幼兒游戲可以保障幼兒身體的生長發(fā)育，促進身體的發(fā)展。

　　2、簡要回答幼兒階段的科學小實驗應(yīng)該注意的事項。

　　本題解析：幼兒階段的科學小實驗注重活動的趣味性、隨意性與生活化，形式多樣，常常帶有游戲的性質(zhì)。幼兒操作的小實驗應(yīng)注意以下幾點：

　　(1)準備足夠的實驗材料、適宜的環(huán)境，并反復(fù)檢查，確保安全，為幼兒操作提供充分的物質(zhì)條件。

　　(2)觀察幼兒的表現(xiàn)和情緒，傾聽他們的談話，了解幼兒操作的具體情況。

　　(3)在實驗過程中，針對幼兒遇到的各種問題和障礙，啟發(fā)幼兒動腦筋解決問題。

　　(4)允許幼兒失誤，給幼兒嘗試錯誤的機會。

　　(5)教師無須手把手地教，要有必要的等待，讓幼兒探索、嘗試，在關(guān)鍵的時候予以指導。

　　3、簡述張雪門的基本教育思想。

　　本題答案：張雪門反對以培植士大夫和宗教信徒為目標的幼稚教育，主張

　　本題解析：試題答案張雪門反對以培植士大夫和宗教信徒為目標的幼稚教育，主張以發(fā)展兒童個性和以改造民族為目標的幼稚教育。他主張實施“幼稚園行為課程”，認為：“課程 是經(jīng)驗，是人類的經(jīng)驗�！薄吧�活就是教育，五六歲的孩子們在幼稚園生活的實踐，就是行為課程�！贝送�，他還一貫重視幼稚園師資的培訓和師范教育。