2020幼兒教師資格《保教知識與能力》�？加�(xùn)練（6）

　　一、單項選擇題

　　1.幼兒常把沒有發(fā)生的或期望的事情當(dāng)作真實的事情，這說明幼兒()。

　　A.好奇心強(qiáng)

　　B.想象與現(xiàn)實混淆

　　C.說謊

　　D.移情

　　參考答案：B

　　參考解析：幼兒常常把自己想象的事情當(dāng)作真實的事情。幼兒混淆想象與現(xiàn)實的表現(xiàn)，常常被成人誤認(rèn)為他在說謊。

　　2.幼兒想象的典型形式是()。

　　A.無意想象

　　B.有意想象

　　C.再造想象

　　D.創(chuàng)造想象

　　參考答案：A

　　參考解析：無意想象實際上是一種自由聯(lián)想，不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想象的典型形式。

　　3.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的()結(jié)合起來。

　　A.名稱

　　B.明度

　　C.色調(diào)

　　D.飽和度

　　參考答案：A

　　參考解析：幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結(jié)合起來。

　　4.幼兒在認(rèn)識“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“萬”等形近符號時容易混淆這說明()。

　　A.幼兒的方位知覺不夠精確

　　B.幼兒的觀察概括性不足

　　C.幼兒的觀察細(xì)致性不強(qiáng)

　　D.幼兒感覺的適應(yīng)力不強(qiáng)

　　參考答案：C

　　參考解析：幼兒的觀察比較模糊，細(xì)致性不強(qiáng)。通常他們只看到事物的大概輪廓就提出結(jié)論，不再深入。

　　5.課堂上有的學(xué)生會開小差，這屬于()。

　　A.注意的分散

　　B.注意的轉(zhuǎn)移

　　C.注意的分配

　　D.注意的穩(wěn)定

　　參考答案：A

　　參考解析：學(xué)生開小差是注意力不集中的表現(xiàn)，屬于注意的分散。

　　6.小朋友在活動室內(nèi)進(jìn)行活動時，突然窗外飛來一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小

　　朋友這時的注意是()。

　　A.隨意注意

　　B.無意注意

　　C.有意后注意

　　D.有意注意

　　參考答案：B

　　參考解析：無意注意是指無預(yù)定目的，不需意志的努力、自然而然產(chǎn)生的注意。有意注意指有目的、有意識支配的、主動的注意。突然飛來一只小鳥，去看小鳥是自然而然發(fā)生的，不需要意志努力。

　　7.幼兒機(jī)械記憶和意義記憶效果的比較，是()。

　　A.機(jī)械記憶效果好

　　B.意義記憶效果好

　　C.兩者都在發(fā)展

　　D.兩者不可比較

　　參考答案：B

　　參考解析：幼兒機(jī)械記憶用得多，意義記憶效果好。

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　　8.以下說法錯誤的是()。

　　A.幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語詞記憶

　　B.幼兒無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶

　　C.幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識記

　　D.幼兒機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶

　　參考答案：D

　　參考解析：3～6歲兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)：無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展;記憶的理解和組織程度逐漸提高;機(jī)械記憶用得多，意義記憶效果好;形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展;記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展。

　　9.在游戲中，幼兒正在當(dāng)“醫(yī)生”，忽然看見別的小朋友在“包糖果”，他就跑去當(dāng)“包糖果”的“工人”，這說明幼兒()。

　　A.以想象過程為滿足

　　B.想象內(nèi)容零散，無系統(tǒng)

　　C.想象的主題不穩(wěn)定

　　D.想象受情緒和興趣的影響

　　參考答案：C

　　參考解析：幼兒想象的主題不穩(wěn)定，幼兒想象進(jìn)行的過程往往也受外界事物的直接影響。

　　因此，想象的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想象的主題容易改變。

　　10.幼兒想象的形象之間常常毫無聯(lián)系。例如，幼兒繪畫常常是畫了“小船”，又畫“氣球”;畫了一把“牙刷”，又畫一朵“小花”——這表明幼兒想象的一個特點(diǎn)是()。

　　A.以想象過程為滿足

　　B.想象內(nèi)容零散、無系統(tǒng)

　　C.想象的主題不穩(wěn)定

　　D.想象受情緒和興趣的影響

　　參考答案：B

　　參考解析：題干中的想象表明幼兒無意想象的特點(diǎn)是想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)，由于想象的主題沒有預(yù)定目的，不穩(wěn)定，因此幼兒想象的內(nèi)容是零散的，所想象的形象之間不存在有機(jī)的聯(lián)系。