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2016年幼兒教師資格證《保教知識與能力》模擬卷五

來源:考試網(wǎng)  [ 2016年08月13日 ]  【

2016年幼兒教師資格證《保教知識與能力》模擬卷五

  一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分,共20分)

  1.幼兒教師了解幼兒最好的信息來源是( )。

  A.同齡人

  B.社區(qū)人士

  C.家長

  D.教養(yǎng)員

  2.兒童按照故事、童話的內(nèi)容,分配角色,安排情節(jié),通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲被稱為( )。

  A.規(guī)則游戲

  B.結(jié)構(gòu)游戲

  C.角色游戲

  D.表演游戲

  3.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的( )結(jié)合起來。

  A.名稱

  B.明度

  C.色調(diào)

  D.飽和度

  4.下列不符合目前我國幼兒園教師資格認(rèn)定條件的是( )。

  A.具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

  B.身體健康的成年女性

  C.熱愛幼兒教育事業(yè).愛護幼兒

  D.經(jīng)國家教師資格考試合格

  5.幼兒看見天上的云彩,說是“有個小孩在騎大馬”,這是一種( )。

  A.注意

  B.感覺

  C.想象

  D.知覺

  6.親子關(guān)系通常被分為三種類型:民主型、專制型和( )。

  A.放任型

  B.溺愛型

  C.保護型

  D.包辦型

  7.幼兒在想象中常常表露出個人的愿望。例如,大班幼兒文文說:“媽媽,我長大了也想和你一樣,做一個老師”。這是一種( )。

  A.經(jīng)驗性想象

  B.情境性想象

  C.愿望性想象

  D.擬人化想象

  8.兒童思維方式的變化發(fā)展.與思維所用工具的變化相聯(lián)系.直觀行動思維所用的工具主要是( )。

  A.感知動作

  B.表象

  C.判斷

  D.概念

  9.兒童語音形成的現(xiàn)實條件是( )。

  A.環(huán)境

  B.遺傳素質(zhì)

  C.語音模仿

  D.語音強化

  10.關(guān)于直立行走動作發(fā)展的描述,正確的是( )。

  A.兒童的直立行走動作是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

  B.兒童的直立行走動作是在有意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

  C.兒童身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走

  D.行走是本能的動作.無有意運動的成分 11.在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑,臉上掛著淚水又笑起來的情況,這主要是因為( )。

  A.幼兒的情緒還是由生理需要控制著

  B.幼兒的意志力差

  C.幼兒的自我意識還未形成

  D.幼兒的情緒是不穩(wěn)定的

  12.幼兒園對幼兒實施的教育包括( )。

  A.德、智、體、美、勞諸方面

  B.智、德、體、心諸方面

  C.體、智、德、美諸方面

  D.美、心、體、智諸方面

  13.一位新人園的孩子問老師:“媽媽什么時候來接我?”下列回答中最合適的是( )。

  A.媽媽放學(xué)后來接你

  B.你想媽媽的時候媽媽就來接你

  C.你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你的

  D.媽媽下午5點來接你

  14.上課時,教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是( )。

  A.昂首挺胸

  B.雙腳并攏

  C.把手放背后

  D.坐穩(wěn)且端正

  15.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是( )。

  A.創(chuàng)造性游戲

  B.有規(guī)則游戲

  C.表演游戲

  D.個人游戲

  16.人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明,這說明兒童心理發(fā)展特征的( )。

  A.延續(xù)性

  B.多變性

  C.穩(wěn)定性

  D.可變性

  17.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時,嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識了它,對它的反應(yīng)強度減弱,這種現(xiàn)象稱作( )。

  A.記憶的潛伏期

  B.回憶

  C.客體永久性

  D.習(xí)慣化

  18.“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是( )。

  A.兒童心理落后的表現(xiàn)

  B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

  C.“超!钡谋憩F(xiàn)

  D.父母教育不當(dāng)所致

  19.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是( )關(guān)系。

  A.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

  B.伙伴關(guān)系

  C.監(jiān)督關(guān)系

  D.從屬關(guān)系

  20.特別適用于與不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是( )。

  A.家長園地

  B.問卷調(diào)查表

  C.宣傳板

  D.聯(lián)系手冊

  二、簡答題(本大題共4小題,每小題6分。共24分)

  1.幼兒園擔(dān)負(fù)著哪兩種任務(wù)?

  2.幼兒園與社區(qū)合作的基本原則有哪些?

  3.簡述實物操作活動對幼兒發(fā)展的意義。

  4.簡述我國幼兒園教育的目標(biāo)。

  三、論述題(本大題共2小題。每小題12分,共24分)

  1.如何確保充足的游戲時間和良好的戶外環(huán)境?

  2.為什么說幼兒園全面發(fā)展教育的各個方面是相互促進、相互滲透、不可分割的關(guān)系?

  四、材料分析題(共15分)

  基尼是美國加利福尼亞州的一個小女孩。她母親雙目失明,喪失了哺育孩子的基本能力;父親討厭她、虐待她;嶙詪雰浩谄鹁蛶缀鯖]聽到過說話,更不用說有人教她說話了。除了哥哥匆匆地、沉默地給她這些食物外,可以說,基尼生活在一間被完全隔離的小房里。她嚴(yán)重營養(yǎng)不良.胳臂和腿都不能伸直,不知道如何咀嚼,安靜得令人害怕,沒有明顯的喜怒表情;3歲被發(fā)現(xiàn)后。被送到了醫(yī)院。最初幾個月,基尼的智商得分只相當(dāng)于1歲正常兒童。多方面的重視使她受到了特殊的精心照顧。盡管如此,直到13歲,都沒有學(xué)會人類語言的語法規(guī)則,不能進行最基本的語言交流。據(jù)調(diào)查分析,基尼的缺陷不是天生的。

  根據(jù)以上材料.回答下列問題:

  (1)小基尼的缺陷說明了什么?

  (2)小基尼在精心教育下,仍不能學(xué)會人類語言的語法規(guī)則,這說明了什么影響的作用?

  五、活動設(shè)計題(17分)

  圍繞彩色的世界的主題,設(shè)計一個幼兒園小班活動方案。

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責(zé)編:二二莉

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