2016年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》知識(shí)鞏固測(cè)試卷二十一

2016年教師資格證《幼兒保教知識(shí)與能力》知識(shí)鞏固測(cè)試卷二十一

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有且只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確答案選出來(lái)。本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1.高興時(shí)手舞足蹈，恐懼時(shí)手足無(wú)措的情緒表達(dá)方式是()。

　　A.面部表情B.語(yǔ)調(diào)表情C.言語(yǔ)表情D.身段表情

　　2.最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是()。

　　A.角色扮演法B.行動(dòng)操作法C.發(fā)泄法D.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法

　　3.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于()的控制之下。

　　A.教育者B.家長(zhǎng)C.園長(zhǎng)D.社會(huì)

　　4.兒童在2～3歲時(shí)，掌握代名詞“我”，標(biāo)志著兒童()。

　　A.自我評(píng)價(jià)的萌芽B.自我體驗(yàn)的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意識(shí)的萌芽

　　5.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色()結(jié)合起來(lái)。

　　A.名稱B.明度C.色調(diào)D.飽和度 6.()是指兒童偏向于對(duì)一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。

　　A.探究性注意B.定向性注意 C.選擇性注意D.狀態(tài)性注意 7.兒童記憶容量的增加，主要在于()。 A.記憶范圍的擴(kuò)大B.記憶廣度的擴(kuò)大

　　C.工作記憶的出現(xiàn)D.把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來(lái)的能力有所發(fā)展 8.幼兒園小班教唱新歌多采用的方法是()。

　　A.分句教唱法B.聯(lián)合教唱法 C.整體教唱法D.引導(dǎo)教唱法

　　9.以下不屬于作品抽樣的方法的是()。

　　A.來(lái)源抽樣B.分層抽樣 C.單元抽樣D.日期抽樣

　　10.兒童學(xué)習(xí)概念的主要方式是()。 A.通過(guò)生活實(shí)踐B.自己總結(jié)C.向成人學(xué)習(xí)D.通過(guò)閱讀 11.肥胖癥屬于()。

　　A.身心疾病B.營(yíng)養(yǎng)性疾病C.消化道疾病D.遺傳性疾病

　　12.世界上第一所真正意義上的幼兒教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)在()。

　　A.美國(guó)B.中國(guó)C.法國(guó)D.德國(guó) 13.在正常情況下，()最易造成“分離焦慮”。

　　A.小班幼兒入園初期B.幼兒園放假后 C.老生新學(xué)期開(kāi)學(xué)D.每周一早上 14.家庭訪問(wèn)中的入園(所)后家訪分為()。

　　A.常規(guī)性家訪和交流家訪 B.常規(guī)性家訪和重點(diǎn)家訪 C.普通家訪和重點(diǎn)家訪 D.交流家訪和普通家訪

　　15.比較研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前幼兒寫字訓(xùn)練最合理有效的方法是()。 A.在游戲和生活中訓(xùn)練幼兒的手指靈活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等 B.讓幼兒先學(xué)習(xí)用毛筆寫字，一段時(shí)間后再學(xué)習(xí)用硬筆寫字 C.到大班時(shí)盡量讓兒童多訓(xùn)練寫字 D.堅(jiān)持每天認(rèn)、讀、寫1～2個(gè)簡(jiǎn)單的字，積少成多

　　16.幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)不包括()。 A.創(chuàng)造性B.藝術(shù)性C.邏輯性D.操作性

　　17.所謂“第一反抗期”，是指()左右兒童在其身心發(fā)展的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種

　　對(duì)教育不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對(duì)抗行為。

　　A.半歲B.一歲C.兩歲D.三歲 18.幼兒園一日生活中重要的往往被忽視的生活活動(dòng)是()。

　　A.入園B.睡眠C.飲水D.如廁 19.()是由空氣傳播而引起的傳染病。

　　A.流行性乙型腦炎B.細(xì)菌性痢疾C.甲型肝炎D.流行性腦脊髓膜炎 20.以下不屬于幼兒園教育評(píng)價(jià)作用的是()。

　　A.促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)的發(fā)展B.促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展 C.促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)D.幫助幼兒和教師共同發(fā)展

　　二、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　 21.簡(jiǎn)述3～4歲兒童心理發(fā)展的主要特征。

　　22.簡(jiǎn)述幼兒想象萌芽的表現(xiàn)和特點(diǎn)。

　　23.如何預(yù)防幼兒發(fā)育遲緩?

　　24.簡(jiǎn)述我國(guó)幼兒園的教育任務(wù)。 25.簡(jiǎn)述家庭在幼兒發(fā)展中的作用。 26.簡(jiǎn)述幼兒教師發(fā)展評(píng)價(jià)的方法。

　　 三、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　27.試述如何針對(duì)幼兒言語(yǔ)發(fā)展中易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教育。

　　28.如何認(rèn)識(shí)幼小銜接工作是個(gè)長(zhǎng)期的、整體性的工作?

　　四、材料分析題(本大題1小題，20分)

　　29.某報(bào)報(bào)道：湖南湘潭市一位幼兒家長(zhǎng)寫信說(shuō)，他的孫子在幼兒園被保育員體罰，臉上和身上都有明顯傷痕，而且弄得大小便失禁。他們向幼兒園投訴，對(duì)方雖然道了歉，但態(tài)度很不誠(chéng)懇。李先生的孫子今年3歲，名叫小浩(化名)，3月4日進(jìn)入湘潭某幼兒園，這是當(dāng)?shù)匾患沂�分有名的民辦幼兒園，收費(fèi)比一般幼兒園高，被人們稱為“貴族幼兒園”。陳先生在信中寫道：“小浩入園的頭兩周，雖有些不適應(yīng)，尚未感覺(jué)有太大變化。第三周起，我們逐漸發(fā)現(xiàn)孩子回家后時(shí)而埋頭不語(yǔ)、時(shí)而大喊大叫，一提幼兒園就恐懼萬(wàn)分，對(duì)任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我們?nèi)ビ變簣@看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子兩邊臉頰各紫了一大塊……4月12日，我們到幼兒園接孩子，小浩臉上傷痕依舊。恰此時(shí)孩子要小便，我?guī)退�脫下褲子，竟發(fā)現(xiàn)大腿兩邊各有青、紫幾塊，更令人觸目驚心的是，其中有一處深深的、特別顯眼的指甲印……校長(zhǎng)張某還告訴我們說(shuō)，前兩天查夜時(shí)，晚上10點(diǎn)半發(fā)現(xiàn)小浩一個(gè)人坐在床邊的痰盂上，很可憐的樣子。原來(lái)是保育員怕他半夜解手解在床上，所以讓他坐痰盂直到解出來(lái)為止，是她給孩子穿好褲子抱上床。該園幼兒正常休息時(shí)間是8點(diǎn)，可10點(diǎn)多還讓孩子坐痰盂，不知道這些„園丁‟良心何在?” 請(qǐng)你結(jié)合著名幼兒教育家的教育思想，談?wù)動(dòng)變簣@應(yīng)該采取什么樣的形式實(shí)施教育?

　　如何看待教師的體罰行為?

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，24分)

　　30.綜合運(yùn)用創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)區(qū)的理論，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班游戲活動(dòng)區(qū)方案。