2019幼兒教師資格證《保教知識與能力》考點(diǎn)：第五章第四節(jié)

　　第四節(jié)幼兒社會教育

　　一、幼兒社會教育的基本知識☆☆

　　(一)幼兒社會教育的含義

　　幼兒園社會教育是指以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。它把社會作為幼兒園教育的內(nèi)容，把社會領(lǐng)域教育作為幼兒園課程。社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會性。個體社會性發(fā)展主要包括社會認(rèn)知、社會情感和社會行為技能三個方面：

　　社會認(rèn)知主要是指幼兒對自己、對他人、對社會環(huán)境和社會活動的認(rèn)知，以及對社會行為規(guī)范和社會文化的認(rèn)知。社會情感主要是指幼兒在進(jìn)行社會活動時表現(xiàn)出來的依戀感、自尊感、同情心、羞愧感、

　　是非感、愛憎感等社會行為技能主要是指交往、分享、合作、謙讓、助人等方面的技能。社會認(rèn)知在社會性發(fā)展中起基礎(chǔ)性作用，社會情感、社會行為技能只有在社會認(rèn)知的基礎(chǔ)上，才能表現(xiàn)出穩(wěn)定性的自覺性。社會情感是社會性發(fā)展的動力因素，只有社會認(rèn)知沒有社會情感，社會認(rèn)知就不能深化，社會行為技能就缺乏真正的力量。穩(wěn)定、深刻的社會情感往往以深刻的社會認(rèn)知為基礎(chǔ)。同時，有了社會情感，社會認(rèn)知才可能轉(zhuǎn)化為社會行為。社會行為是社會認(rèn)知、社會情感集中表現(xiàn)，是社會性發(fā)展的關(guān)鍵。如果幼兒的社會性發(fā)展只停留在社會認(rèn)知、社會情感方面，幼兒的社會性也就不能得到真正的發(fā)展。因此，在設(shè)計和實施幼兒園社會教育活動時，必須注重這三者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，把這三方面的教育看成一個有機(jī)

　　的統(tǒng)一的整體，不可偏廢，以確保幼兒社會教育的成效。

　　(二)幼兒社會教育的目標(biāo)

　　1.幼兒社會教育總目標(biāo)

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出社會教育領(lǐng)域的目標(biāo)是：

　　(1)能主動地參與各種活動，有自信心。

　　(2)樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

　　(3)理解并遵守日常生活基本的社會行為規(guī)范。

　　(4)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

　　(5)愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　2.幼兒社會教育的年齡階段目標(biāo)小班

　　(1)引導(dǎo)幼兒初步了解自己身體主要部位的主要特征和功能，初步懂得自我保護(hù)。

　　(2)引導(dǎo)幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步萌發(fā)幼兒的獨(dú)立性和最基本的自我控制能力。

　　(3)引導(dǎo)幼兒逐步熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)集體生活。

　　(4)使幼兒保持愉快的情緒，不好哭、不怕生，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活。

　　(5)引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，使幼兒初步學(xué)會有禮貌地同他

　　人交往，見了老師和長輩會問好。

　　(6)使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(7)使幼兒初步懂得最主要的交通安全常識。

　　(8)引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(9)激發(fā)從事簡單的自我服務(wù)性勞動的興趣，引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動。

　　(10)教育幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。

　　(11)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭奪或獨(dú)占玩具。

　　中班

　　(1)初步了解自己與他人的異同。

　　(2)初步了解自己與他人的情緒，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。

　　(3)培養(yǎng)最基本的自我控制能力，初步懂得不侵犯同伴的道理。(4)初步了解周圍主要的社會機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，

　　萌發(fā)最初步的愛家鄉(xiāng)的情感。

　　(5)初步了解重大的節(jié)日，并使幼兒感受節(jié)日的快樂。

　　(6)初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，在與同伴或成人交往時，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語。

　　(7)初步學(xué)會與他人合作，初步懂得分享與謙讓。

　　(8)了解周圍成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事，初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。

　　(9)鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解、初步學(xué)會克服困難，堅持有始有終地做一件事。

　　(10)初步學(xué)會評價自己與同伴，引導(dǎo)幼兒初步能承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn)。

　　(11)初步養(yǎng)成誠實、守紀(jì)律等良好的品德行為。

　　(12)初步感知我國的民間藝術(shù)及我國的傳統(tǒng)文化精品。

　　大班

　　(1)初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師及愛長

　　輩的情感。(2)初步學(xué)會控制自己的情緒和行為，初步學(xué)會在緊急情況下的應(yīng)變方法。

　　(3)了解自己所在的集體，初步懂得應(yīng)為集體做有益的事，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　(4)主動、準(zhǔn)確地使用禮貌用語，能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往，和同伴友好相處。

　　(5)主動照顧、關(guān)心中班和小班的小朋友。

　　(6)了解周圍的社會生活，初步了解各社會機(jī)構(gòu)、社會成員和他們的勞動及其與人們生 活的關(guān)系，萌發(fā)尊敬、熱愛勞動者的情感。

　　(7)初步了解我國的民族、主要物產(chǎn)，激發(fā)愛祖國的情感。

　　(8)初步了解國家間的友好往來，萌發(fā)愛好和平的情感。

　　(9)初步學(xué)會分辨是非，初步懂得應(yīng)向好的榜樣學(xué)習(xí)，萌發(fā)初步的愛憎感。

　　(10)初步能遵守各種行為規(guī)則，初步學(xué)會以規(guī)則的要求對照自己和他人的行為，喜好從事力所能及的勞動，初步懂得愛惜勞動成果，愛惜公物。

　　(11)初步感知家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國主要的自然環(huán)境和人文景觀，引發(fā)對民族文化的興趣及保護(hù)自然、社會環(huán)境的初步意識

　　(12)初步感知世界著名的人文景觀及優(yōu)秀藝術(shù)精品，對世界文化感興趣。