幼兒教師資格《保教知識(shí)與能力》重要考點(diǎn)歸納：活動(dòng)的組織（五）

幼兒教師資格《保教知識(shí)與能力》重要考點(diǎn)歸納：活動(dòng)的組織（五）

　　【考點(diǎn)十】幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容

　　【考點(diǎn)模擬題】

　　以下屬于幼兒社會(huì)行為培養(yǎng)的具體內(nèi)容的是( )。

　　A.能夠認(rèn)識(shí)自己

　　B.形成良好的個(gè)性

　　C.形成積極的情感體驗(yàn)

　　D.引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則

　　答案：D

　　【考點(diǎn)歸納】

　　幼兒園社會(huì)教育是指以促進(jìn)幼兒社會(huì)化為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)性情感、養(yǎng)成幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。

　　1.社會(huì)行為

　　社會(huì)行為是指人們?cè)诮煌�等社�?huì)活動(dòng)中對(duì)周圍環(huán)境中的人或事情做出的態(tài)度、言語和行為的反應(yīng)。社會(huì)行為的培養(yǎng)具體包括以下幾個(gè)方面：(1)幫助幼兒掌握交往技能，發(fā)展交往能力;(2)引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則。

　　2.社會(huì)情感

　　社會(huì)情感是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中因自己的需要能否滿足而產(chǎn)生的主觀感受。社會(huì)情感的教育，就是要引導(dǎo)幼兒在社會(huì)認(rèn)知過程中形成積極的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、調(diào)控自己的情緒情感。

　　3.社會(huì)認(rèn)知

　　社會(huì)認(rèn)知包括兩方面內(nèi)容：一方面是對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知過程本身，即心理的活動(dòng)過程;另一方面是經(jīng)過認(rèn)知過程獲得的社會(huì)性知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，包括對(duì)自己、周圍的人和事及自己與它們和它們之間的各種關(guān)系的認(rèn)識(shí)，對(duì)不同社會(huì)行為、社會(huì)角色的理解，對(duì)處理、調(diào)整各種關(guān)系的行為規(guī)范的理解和掌握。

　　4.個(gè)性

　　教師在對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)教育的同時(shí)，要有意識(shí)地影響幼兒的良好個(gè)性的發(fā)展，注意培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　【考點(diǎn)十一】幼兒園社會(huì)教育的方法

　　【考點(diǎn)模擬題】

　　進(jìn)行幼兒園社會(huì)教育時(shí)，教師采用認(rèn)知提示、情緒追憶、情感換位、鞏固深化、情境表演的程序，這屬于( )的運(yùn)用過程。

　　A.語言法

　　B.移情法

　　C.角色扮演法

　　D.直觀形象法

　　答案：B

　　【考點(diǎn)歸納】

　　【考點(diǎn)十二】幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容

　　【考點(diǎn)模擬題】

　　以下不屬于學(xué)前兒童可以直接探索的科學(xué)內(nèi)容是( )。

　　A.身邊的動(dòng)植物

　　B.食物的霉變現(xiàn)象

　　C.太陽黑子

　　D.人體的功能

　　答案：C

　　【考點(diǎn)歸納】

　　3～6歲兒童接觸的事物增多，活動(dòng)范圍明顯擴(kuò)大，他們的感性經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累逐漸豐富，認(rèn)知能力也有了很大的提高。此階段兒童的科學(xué)教育內(nèi)容范圍主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

　　1.人體

　　主要包括：(1)人體的結(jié)構(gòu)、功能及保護(hù);(2)人的心理活動(dòng);(3)人的自然生命發(fā)展過程;(4)保護(hù)身體及維護(hù)身體健康。

　　2.自然生態(tài)環(huán)境

　　主要包括：(1)自然界中常見的動(dòng)植物及其與人、自然環(huán)境的關(guān)系;(2)自然界中無生命物質(zhì)及其與人、動(dòng)植物的關(guān)系。

　　3.自然科學(xué)現(xiàn)象

　　主要包括：(1)氣候和季節(jié)現(xiàn)象;(2)天文現(xiàn)象;(3)物理現(xiàn)象;(4)化學(xué)現(xiàn)象。

　　4.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

　　主要包括：(1)了解生活中常見的科技產(chǎn)品及其作用;(2)了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，熟悉著名的科學(xué)家。