2016年11月幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》真題-寫作題

2016年11月幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》真題-寫作題

　　三、寫作題(本大題1小題，50分)

　　33.閱讀下面材料，按要求作文。

　　材料：媽媽問女兒：“棉被放在床上已知冰涼的，可是人一躺進(jìn)去就變得暖和了，你說是棉被把人暖和了，還是人把棉被暖和了?”

　　女兒一聽，笑了：“媽媽你真糊涂啊，棉被怎么可能把人暖和了，當(dāng)然是人把棉被暖和了�！�

　　媽媽說道：“既然棉被給不了我們溫暖，反而要靠我們?nèi)ヅ�和它，那么我們還蓋著棉被做什么?”

　　女兒想了想說道：“雖然棉被給不了我們溫暖，可是厚厚的棉被卻可以保存我們的溫暖，讓我們?cè)诒桓C里誰的舒服啊!”

　　請(qǐng)根據(jù)材料的感想、感悟?qū)?00字作文

　　要求：題目自定，方向自定，不少于800字。

　　【答案】本題是材料文，要求根據(jù)材料引發(fā)思考和感悟，寫一篇800字的作文。材料內(nèi)容是媽媽與女兒關(guān)于“棉被”之間的對(duì)話。

　　教育類可以寫“教師與學(xué)生”教師在付出一定的勞動(dòng)后，就會(huì)“溫暖”學(xué)生�！敖處熍c自身工作”，在面對(duì)教師這個(gè)平凡的崗位，只有教師努力付出，才能適應(yīng)工作，享受工作。

　　結(jié)構(gòu)布局：議論文結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)，分析觀點(diǎn)和總結(jié)觀點(diǎn)。在分析觀點(diǎn)中可以舉一些例證來證明觀點(diǎn)，既可以從正面論證，也可以從反面論證。

　　內(nèi)容選材：應(yīng)多舉一些正能量的例子，在溫暖了自身的同事，也溫暖了他人。

　　語言表達(dá)：語言應(yīng)簡(jiǎn)練深刻，說服力強(qiáng)，例子較為恰當(dāng)。同時(shí)要避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。

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