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章節(jié)沖刺題(五)
[.單選題]李老師是一名幼兒園的骨干教師,教育局要求她去省城參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),她應(yīng)該()
A.拒絕,又辛苦又浪費(fèi)時(shí)間
B.拒絕,骨干教師不需要再培訓(xùn)
C.參加,有利于身心休閑
D.參加,有利于提高教學(xué)水平
[答案]D
[解析]本題主要考察教師職業(yè)道德中的終身學(xué)習(xí)。教師職業(yè)道德的要求教師做到:愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展動力,體現(xiàn)了時(shí)代對教師自身發(fā)展的要求。
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[.單選題]沈老師在指導(dǎo)新教師時(shí)說:“學(xué)習(xí)和掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn),對做好工作極為重要。”沈老師強(qiáng)調(diào)的是()
A.幼兒發(fā)展知識的學(xué)習(xí)
B.通識性知識的學(xué)習(xí)
C.保教知識的學(xué)習(xí)
D.領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)
[答案]C
[解析]保教知識的學(xué)習(xí),關(guān)鍵詞身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)
[.單選題]某幼兒園在上學(xué)期為大班開設(shè)了小學(xué)一年級語文、數(shù)學(xué)課程。該幼兒園的做法()
A.正確,幼兒園有權(quán)安排教學(xué)活動
B.不正確,這些內(nèi)容應(yīng)設(shè)在大班下學(xué)期
C.正確,有利于實(shí)現(xiàn)幼小接
D.不正確,不利于幼兒的身心發(fā)展
[答案]D
[解析]不正確,不利于幼兒的身心發(fā)展
[.單選題]休息時(shí),王老師讓孩子們排隊(duì)接水喝,可隊(duì)伍總也排不好,你推我,我擠你。王老師只好扯著嗓門提醒孩子們,可隊(duì)伍剛排好,過一會兒又亂了。這時(shí),王老師也口渴了,她端起杯子走到隊(duì)伍前面接了一杯水喝,很無奈地看著眼前亂哄哄的接水隊(duì)伍。這表明王老師()
A.未能廉潔從教
B.未能公平對待幼兒
C.未能以身作則
D.未能公正對待幼兒
[答案]C
[解析]未能以身作則
[.單選題]放學(xué)時(shí),家長們都走進(jìn)幼兒園接孩子,金老師一見到小齊爸爸,就埋怨他說:“小齊到現(xiàn)在還不會自己吃飯、穿衣,你們做家長都怎么教的!”小齊爸爸覺得很難堪、惱怒說:“就是不會才送到幼兒園學(xué)習(xí)的嘛!”對該事情,下列說法正確的是()
A.金老師應(yīng)該注意與家長溝通的方式
B.生活能力培養(yǎng)主要由家長負(fù)責(zé)。
C.金老師擁有批評幼兒家長的權(quán)利
D.生活能力培養(yǎng)主要由教師負(fù)責(zé)
[答案]A
[解析]金老師應(yīng)該注意與家長溝通的方式
[.單選題]平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng),在回答老師提問時(shí)聲音卻很低,老師批評說:“聲音這么小,難道你是蚊子嗎?”話音剛落,全班哄堂大笑,該老師的做法()。
A.合理,有助于促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)
B.合理,有助于激發(fā)幼兒主動反思
C.不合理,沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重
D.不合理,歧視幼兒的生理缺陷
[答案]C
[解析]命題分析本題考查教學(xué)實(shí)踐中教師的道德規(guī)范問題。技巧點(diǎn)撥審題很關(guān)鍵,重點(diǎn)看老師的評語“聲音這么小,難道你是蚊子嗎?”可知,教師違反了道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”。里面強(qiáng)調(diào)我們不能夠諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,老師的評語中有挖苦的成分,沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重。解答此題需要考生注意生活中的案例與知識點(diǎn)的結(jié)合,要學(xué)會活學(xué)活用。
[.單選題]宋老師發(fā)現(xiàn)很多幼兒的生活習(xí)慣不好,就創(chuàng)編了一些關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)的兒歌,這些兒歌很受幼兒歡迎,對他們的習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生了積扱作用,宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是()。
A.廉潔從教
B.公正待生
C.舉止文明
D.探索創(chuàng)新
[答案]D
[解析]命題分析本題考查考生運(yùn)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對實(shí)際教育教學(xué)現(xiàn)象的評價(jià)。出題方式一般為單項(xiàng)選擇題和材料分析題,常用實(shí)際教學(xué)案例為題干來考查,是近年常考的考點(diǎn)。技巧點(diǎn)撥題干中的問題為“宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是”,從這句話,我們可以看出是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的考查。宋老師創(chuàng)編了很多幫助學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣的兒歌,體現(xiàn)了他教學(xué)的探索創(chuàng)新。
[.單選題]語言活動中,吳老師發(fā)現(xiàn)凱凱正在撥前面一個(gè)女孩子外套上的絨毛,此時(shí)吳老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)
A.停止教學(xué),點(diǎn)名批評
B.停止教學(xué),當(dāng)眾罰站
C.教學(xué)教學(xué),不予理睬
D.繼續(xù)教學(xué),微笑提醒
[答案]D
[解析]本題主要考察教師職業(yè)道德中的關(guān)愛學(xué)生。教師職業(yè)道德的要求教師做到:愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)。關(guān)愛學(xué)生要求教師心中有愛,對兒童進(jìn)行人文關(guān)懷,尊重兒童的人格和尊嚴(yán),促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
[.單選題]最近徐老師將頭發(fā)染成了紅色。在一處區(qū)域活動中,“理發(fā)室”里的幾個(gè)孩子邊玩邊說:“請給我染發(fā),我要紅顏色的,像徐老師一樣的紅色”“我也要紅顏色的!”徐老師“染頭發(fā)”的行為()
A.恰當(dāng),反映幼兒教師合理的審美需求
B.恰當(dāng),促進(jìn)幼兒審美能力的發(fā)展
C.不恰當(dāng),不符合區(qū)域活動的組織要求
D.不恰當(dāng),不符合幼兒教師的儀表規(guī)范
[答案]D
[解析]幼兒教師的工作具有示范性,會影響孩子的成長。因此,教師要為兒童呈現(xiàn)良好的范例,例如良好的儀容儀表。因此,答案為D。
[.單選題]幼兒園派夏老師外出學(xué)習(xí);貋砗,園長要求她給全員老師做一次講座,分享她的學(xué)習(xí)體會。夏老師應(yīng)該()。
A.只與園長分享學(xué)習(xí)體會
B.婉拒分享學(xué)習(xí)體會的要求
C.積極主動地與全園老師分享
D.挑選不重要的內(nèi)容與全園老師分享
[答案]C
[解析]
[.單選題]骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高,很郁悶,活動中幼兒出一點(diǎn)差錯(cuò)他就大發(fā)雷證。閔老師應(yīng)該()
A.嚴(yán)格待生,專注教學(xué)
B.保持個(gè)性,堅(jiān)持自我
C.注重反省,調(diào)適自我
D.迎合同事,搞好關(guān)系
[答案]C
[解析]本題考查的是教師職業(yè)道德中教師職業(yè)行為之心理素養(yǎng)的內(nèi)容。新時(shí)期,要求教師必須具備的素養(yǎng)包括:思想道德素養(yǎng)。知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng),心理素養(yǎng)要求教師要做到具有心理適應(yīng)能力和調(diào)節(jié)能力,善于控制情緒,具有完善的人格。
[.單選題]中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家的都城是(?)。
A.河南安陽
B.河南洛陽
C.陜西咸陽
D.陜西西安
[答案]C
[解析]我國歷史上第一個(gè)建立統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家是秦,其建立于公元前221年,定都于咸陽。
[.單選題]下面的對聯(lián)所描述的歷史人物是(?)。“兩表受三顧,一對足千秋”
A.辛棄疾
B.諸葛亮
C.李白
D.陶潛
[答案]B
[解析]“兩表”指的是諸葛亮所作的《前出師表》和《后出師表》,“三顧”指的則是劉備“三顧茅廬”請諸葛亮出山的典故,“一對”則指的是“隆中對”。這是成都武侯祠內(nèi)的一副對聯(lián),描述的歷史人物是諸葛亮。
[.單選題]古代社會中,對國王的稱謂有很多,下列選項(xiàng)中,把國王尊稱為“法老”的是()
A.古希臘
B.古羅馬
C.古印度
D.古埃及
[答案]D
[解析]把國王成為“法老”的國家是古埃及。
[.單選題]人類的發(fā)展進(jìn)行與使用工具密切相關(guān),下列選項(xiàng)中,屬于人類最早的工具是()
A.石器
B.陶器
C.瓷器
D.鐵器
[答案]A
[解析]石器,是指以巖石為原料制作的工具,它是人類最初的主要生產(chǎn)工具,盛行于人類歷史的初期階段。
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