2020幼兒教師資格證綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷（七）

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育管理體制，深化教育管理體制改革重點(diǎn)是()

　　A.加強(qiáng)省級(jí)政府的教育統(tǒng)籌

　　B.轉(zhuǎn)變政府職能和簡(jiǎn)政放權(quán)

　　C.建立依法辦學(xué)的學(xué)校制度

　　D.規(guī)范政府管理權(quán)和職責(zé)

　　2.在教學(xué)過(guò)程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的不是一味地獲得結(jié)果，而是()

　　A.記憶知識(shí)

　　B.發(fā)現(xiàn)知識(shí)

　　C.積累知識(shí)

　　D.搜集知識(shí)

　　3.張老師走進(jìn)教室時(shí)，剛剛推開(kāi)虛掩著的教室門(mén)，忽然一把掃帚掉了下來(lái)，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然。下列處理方式中，張老師最恰當(dāng)?shù)倪x擇是()

　　A.大發(fā)雷霆，立即查找惡作劇的人

　　B.自我解嘲地笑著說(shuō)：“看來(lái)我工作中的問(wèn)題不少，連掃帚都向我表示不滿(mǎn)了，希望你們?cè)谡n后也給我提提意見(jiàn)，幫助我改進(jìn)工作吧!”

　　C.稍作整理，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生

　　D.認(rèn)真地說(shuō)：“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)�！�

　　4.吳老師快要結(jié)婚了，她班里的家長(zhǎng)們每人自愿地拿出200元表示祝賀。吳老師正確的選擇是()

　　A.接受，這是尊師重教的具體表現(xiàn)

　　B.拒絕，這是公開(kāi)接受賄賂

　　C.接受，這是教師多年付出的回報(bào)

　　D.拒絕，這是變相****行為

　　5.為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門(mén)、有關(guān)部門(mén)、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)各自履行自己的職責(zé)，為學(xué)校教育的發(fā)展服務(wù)。據(jù)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

　　A.為學(xué)校介紹和推薦各種教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)和練習(xí)輔導(dǎo)用書(shū)，從中收取回扣

　　B.提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

　　C.支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

　　D.對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵(lì)和幫助

　　6.按照我國(guó)《教師法》的規(guī)定，對(duì)侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)，應(yīng)該采取的措施不包括()

　　A.給予行政處分或者行政處罰

　　B.造成損害的，責(zé)令賠償損失

　　C.情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任

　　D.說(shuō)服與勸阻

　　7.首次確定“教師是一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的職業(yè)”的文件是()

　　A.《關(guān)于教師地位的建議》

　　B.《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類(lèi)》

　　C.《人民共和國(guó)教師法》

　　D.《教師資格條例》

　　8.有位小朋友將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過(guò)時(shí)順手撿起來(lái)并丟進(jìn)垃圾桶，該幼兒滿(mǎn)臉羞愧，王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()

　　A.熱愛(ài)幼兒

　　B.愛(ài)崗敬業(yè)

　　C.為人師表

　　D.廉潔奉公

　　9.在幼兒園教師基本技能大比武前夕，李老師得到了一套很好的復(fù)習(xí)資料，王老師希望李老師能夠借給她復(fù)印一下，但李老師拒絕了。李老師的做法表明她()

　　A.讓同事自我創(chuàng)新

　　B.不能尊重同事

　　C.讓同事自主發(fā)展

　　D.不能團(tuán)結(jié)協(xié)作

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　　10.符合教師與家長(zhǎng)交往的道德規(guī)范的是()

　　A.當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤情節(jié)嚴(yán)重時(shí)，教師可以責(zé)備家長(zhǎng)管教無(wú)方

　　B.當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分時(shí)，教師應(yīng)事先與家長(zhǎng)充分溝通

　　C.在家長(zhǎng)不為難的情況下，教師可以要求家長(zhǎng)充分溝通

　　D.對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)盡可能地避免家訪(fǎng)

　　11.教師進(jìn)行人格修養(yǎng)的最好策略是()

　　A.取法乎下

　　B.取法乎中

　　C.取法乎上

　　D.無(wú)法即法

　　12.在角色游戲課上，多多小朋友老是與他人沖突，萬(wàn)老師怎么說(shuō)他都不聽(tīng)，還在繼續(xù)吵鬧。一氣之下，萬(wàn)老師踢了一下多多。第二天多多的母親來(lái)幼兒園找萬(wàn)老師。如果你是萬(wàn)老師，你會(huì)()

　　A.注意控制自己的情緒，向多多及其母親道歉

　　B.告訴多多母親踢多多的理由，說(shuō)明都是為了他好

　　C.不理會(huì)，怕控制不好自己的情緒與她吵起來(lái)

　　D.在多多面前告訴其家長(zhǎng)多多如何不好好學(xué)習(xí)

　　13.班主任孫老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)，分?jǐn)?shù)才是硬道理”。他自己出錢(qián)設(shè)立了“班主任基金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)期末前三名的學(xué)生。孫老師的做法()

　　A.正確，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)具有良好的激勵(lì)作用

　　B.不正確，考試成績(jī)不能衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　C.正確，考試成績(jī)是衡量學(xué)生的重要依據(jù)

　　D.不正確，考試成績(jī)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一指標(biāo)

　　14.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師()

　　A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵

　　B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范

　　C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展民族的優(yōu)秀師德

　　D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)

　　15.下列不屬于教師個(gè)性品質(zhì)健康性的提法的是()

　　A.儀表大方

　　B.興趣廣泛

　　C.意志堅(jiān)強(qiáng)

　　D.情緒健康