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1、單項選擇題 一般而言,反映對象具有某種屬性的概念是()。
A.正概念
B.負(fù)概念
C.關(guān)系概念
D.屬性概念
本題答案:A
本題解析:一般而言,反映對象具有某種屬性的概念是正概念。
2、單項選擇題 一首被幼兒歡迎的兒歌,不需要具備下列哪個條件?()
A.內(nèi)容貼近幼兒的生活
B.語言必須淺近、口語化,做到朗朗上口
C.要有童趣
D.最好寫成順口溜的形式
本題答案:D
本題解析:兒童文學(xué)作家張繼樓曾說:“一首被娃娃們歡迎的兒歌,必須具備三個條件:一是內(nèi)容貼近兒童的生活;二是語言必須淺近、口語化,做到朗朗上口;三是要有童趣!眱焊枨屑沙扇嘶⒏拍罨荒軐懗身樋诹铩
3、單項選擇題 2011年11月17日,我國()與神舟八號飛船交會對接任務(wù)取得圓滿成功。
A.長征一號
B.嫦娥一號
C.天宮一號
D.嫦娥二號
本題答案:C
本題解析:北京時間2011年11月17日19時32分,神舟八號飛船返回艙在內(nèi)蒙古中部預(yù)定區(qū)域安全著陸。至此,天宮一號目標(biāo)飛行器與神舟八號飛船交會對接任務(wù)取得圓滿成功。
4、單項選擇題 浙江省的建制在()時確定。
A.清朝乾隆
B.清朝康熙
C.明朝初年
D.元朝
本題答案:B
本題解析:春秋時浙江分屬吳、越兩國。秦朝時在浙江設(shè)會稽郡。三國時孫權(quán)在浙江建立昊國。唐朝時浙江先后屬江南東道、兩浙道,漸成省級建制的雛形。五代十國時錢繆建立吳越國。元代時浙江屬江浙行中書省。明初改元制為浙江承宣布政使司,轄11府、l州、75縣,省界區(qū)域基本定型。清康熙初年改為浙江省,建制至此確定。
5、單項選擇題
對下列各句修辭方法判斷正確的一項是()。
、龠@些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚。②大小的島擁抱著,偎依著,也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。
③莫非它造塔的時候,竟沒有想到塔是終究要倒的嗎?④橋下有河,亭中有井,路邊有溪。
A.比喻擬人反問排比
B.反語夸張設(shè)問排比
C.比喻擬人反問反復(fù)
D.反語夸張設(shè)問反復(fù)
本題答案:A
本題解析:①句運用比喻的修辭手法;②句將“島”擬作“人”,運用了擬人的修辭手法;③句是無疑而問,不必回答,故其運用了反問的修辭手法;④句中雖然“有”字反復(fù)出現(xiàn)。但它不是被強(qiáng)調(diào)突出的,而是使句子在結(jié)構(gòu)上相似或相同,成串排列,其運用的是排比的修辭手法。
6、單項選擇題 建立健全素質(zhì)教育的(),就是提供保證素質(zhì)教育正常運行所需的基本條件。
A.約束機(jī)制
B.動力機(jī)制
C.激勵機(jī)制
D.保障機(jī)制
本題答案:D
本題解析:建立健全素質(zhì)教育的保障機(jī)制,就是提供保證素質(zhì)教育正常運行所需的基本條件。
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7、單項選擇題 下列關(guān)于幼兒園與幼兒家長溝通的策略說法錯誤的是()。
A.向家長宣傳科學(xué)育兒的新觀念
B.在相互理解和相互體諒中加強(qiáng)溝通
C.教給家長科學(xué)育兒的新方法
D.制訂一套固定的方法來應(yīng)對不同的家長
本題答案:D
本題解析:溝通是一門藝術(shù),必須講究策略。教師在與幼兒家長進(jìn)行溝通的過程中,不同的家長要采用不同的溝通方法,以達(dá)到解決問題、促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。
8、單項選擇題 教師的天職是()。
A.為人師表
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.關(guān)愛學(xué)生
本題答案:B
本題解析:教書育人是教師的天職。
9、單項選擇題 ()是21世紀(jì)社會發(fā)展對教師職業(yè)提出的現(xiàn)實要求,是提高教師素質(zhì),同時也是提高其社會地位和待遇的重要措施。
A.教師專業(yè)化
B.教師職業(yè)化
C.終身學(xué)習(xí)
D.繼續(xù)深造
本題答案:A
本題解析:教師職業(yè)成為專門職業(yè),是教師教育和教師發(fā)展所追求的方向。教師專業(yè)化是21世紀(jì)社會發(fā)震對教師職業(yè)提出的現(xiàn)實要求,是提高教師素質(zhì),同時也是提高其社會地位和待遇的重要措施。
10、單項選擇題 學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動,保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學(xué)校和教師采用()教育等教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
A.填鴨式
B.題海式
C.啟發(fā)式
D.灌輸式
本題答案:C
本題解析:啟發(fā)式教學(xué)是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的教育方式。
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