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2019年幼兒教師資格證綜合素質(zhì)提分試題(7)

來源:考試網(wǎng)  [ 2019年09月26日 ]  【

  1.“心理環(huán)境”這一概念最早是由美國心理學家( )所提出。

  A.華生

  B.勒溫

  C.霍爾

  D.皮亞杰

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  2.( )是指幼兒園內(nèi)對幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切心理因素的總和,主要包括人際關(guān)系、精神氛圍、保教人員的教育觀念與行為等。

  A.幼兒園心理環(huán)境

  B.幼兒園物質(zhì)環(huán)境

  C.幼兒園精神環(huán)境

  D.幼兒園生理環(huán)境

  3.幼兒園心理環(huán)境的特點是( )。

  A.內(nèi)隱性和不易察覺性

  B.隱蔽性和簡單性

  C.隱蔽性和復雜性

  D.開放性和復雜性

  4.幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則有( )。

  A.教育性、發(fā)展性、參與性、開放性

  B.心理化、教育性、參與性、開放性

  C.科學性、發(fā)展性、參與性、教育性

  D.科學性、發(fā)展性、參與性、開放性

  5.( )是指幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要,促進每名幼兒全面、和諧地發(fā)展。

  A.科學性原則

  B.發(fā)展性原則

  C.參與性原則

  D.開放性原則

  6.活動區(qū)的設(shè)置具有開放性、可操作性、靈活性、( )等特點,有利于幼兒進行個別活動和自由探索,有利于個體的主體性發(fā)展。

  A.個性化

  B.可利用性

  C.選擇性

  D.發(fā)展性

  7.活動區(qū)的功能主要有(

  )。

 、贋橛變簞(chuàng)設(shè)互動的學習環(huán)境

  ②為幼兒提供個別化的學習機會

 、蹫橛變禾峁╈o態(tài)和動態(tài)相平衡的課程

  A.①②

  B.②③

  C.①③

  D.①②③

  8.教師要以教育目標和本班幼兒的實際發(fā)展水平為依據(jù),有目的、有計劃地選擇合適的內(nèi)容和主題,創(chuàng)設(shè)合適的活動環(huán)境。這是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的( )原則。

  A.整體性

  B.教育性

  C.共同發(fā)展

  D.動態(tài)性

  9.教師要隨著活動的進展和幼兒的發(fā)展,不斷給予幼兒大量生動、形象的刺激物,不斷更新材料,從而保持幼兒的興趣,促使幼兒獲得持久的發(fā)展。這是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的( )原則。

  A.教育性

  B.共同發(fā)展

  C.動態(tài)性

  D.整體性

  10.某幼兒園的活動區(qū)設(shè)計包含健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等方面的發(fā)展,這體現(xiàn)了活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的( )原則。

  A.教育性

  B.整體性

  C.共同發(fā)展

  D.動態(tài)性

  【參考答案解析】

  1.B【解析】“心理環(huán)境”這一概念最早是由美國心理學家勒溫提出的。

  2.A【解析】題干是對幼兒園心理環(huán)境的含義的闡述。

  3.C【解析】幼兒園心理環(huán)境具有隱蔽性和復雜性的特點。

  4.D【解析】科學性原則、發(fā)展性原則、參與性原則、開放性原則是幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則。

  5.B【解析】發(fā)展性原則是指幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要,促進每名幼兒全面、和諧地發(fā)展。

  6.A【解析】活動區(qū)設(shè)置的特點主要有:開放性、可操作性、靈活性和個性化的特點。

  7.D【解析】以上都是活動區(qū)的主要功能。

  8.B【解析】活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)要遵從教育性原則,是指要根據(jù)幼兒園的教育目標來設(shè)計區(qū)域環(huán)境。

  9.C【解析】題干體現(xiàn)的是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的動態(tài)性原則。

  10.B【解析】題干體現(xiàn)的是活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的整體性原則。​​​​

責編:shunning陽

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