2018年幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》練習試題1

　　單選題

　　1.下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是( )

　　A.促進學生專業(yè)發(fā)展 B.尊重學生個性發(fā)展

　　C.教育面向全體學生 D.引導學生協(xié)調(diào)發(fā)展

　　【答案】A。

　　2.依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是( )

　　A.培養(yǎng)學生特長 B.發(fā)展學生潛能 C.尊重學生個性 D.私拆學生信件

　　【答案】D。

　　3.“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理論依據(jù)是( )

　　A.個體需求具有層次性 B.氣質(zhì)類型具有多樣性

　　C.人類智能具有多元性 D.人類發(fā)展具有共同性

　　【答案】C。

　　4.董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是( )

　　A.批評小明總出錯，表揚小強愛思考

　　B.表揚小明愛舉手，批評小強不發(fā)言

　　C.批評小明總出錯，批評小強不發(fā)揚

　　D.激發(fā)小明勤思考，鼓勵小強多舉手

　　【答案】D。

　　5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020)》提出，對中小學教師實行( )

　　A.每兩年一周期的全員培訓 B.每三年一周期的全員培訓

　　C.每七年一周期的全員培訓 D.每五年一周期的全員培訓

　　【答案】D。