2018年幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》考試試題10

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　20世紀(jì)30年 代，梅蘭芳先生初到上海，雖然他唱功絕佳，譽(yù)滿京華，但要在大上海一下子出名也難。當(dāng)時(shí)想在報(bào)紙上打廣告，但廣告要怎么寫才能引起人們的注意呢?經(jīng)過(guò)一番 籌劃，戲班子決定在報(bào)紙上只印三個(gè)字——梅蘭芳，當(dāng)時(shí)上海的市民并不知道梅蘭芳是誰(shuí)，因?yàn)楹闷娑荚诨ハ啻蚵�。連登了一周之后，報(bào)紙上登出了一個(gè)詳細(xì)的廣 告：“梅蘭芳——京劇名旦，今晚在上海某戲院登臺(tái)獻(xiàn)藝，歡迎觀看�！本瓦@樣，梅先生在上海一唱走紅。

　　綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于800字的論述文。

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作，角度自選，立意自定，題目自擬。

　　1. 審題

　　(1) 審文體——論說(shuō)文;重在根據(jù)材料提煉自己觀點(diǎn)，從新穎的角度說(shuō)服讀者同意作者觀點(diǎn)的說(shuō)理性文體。

　　(2) 審題型——材料作文

　　(3) 審要求——①用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作 ②角度自選，立意自定 ③標(biāo)題自擬。

　�、懿簧儆�800字

　　2. 立意——根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)

　　(1) 材料定性分析：給定材料內(nèi)容，通過(guò)采用新穎的宣傳方式讓梅蘭芳成功入駐大上海的故事判定，這是有關(guān)創(chuàng)意展現(xiàn)不同作用的話題設(shè)定，可以從新穎的創(chuàng)意為生活增光添彩的角度論述。

　　(2) 篩選關(guān)鍵詞：材料中并非所有內(nèi)容都可以延伸為自己的觀點(diǎn)，首先要捕捉材料的核心內(nèi)容，也就篩選出關(guān)鍵詞。①“廣告要怎么寫，才能引起人們的注意”是理解材 料的中心。②刊登廣告的效果是：“因?yàn)楹闷�，都互相打聽”③最后“梅先生在上海一唱走紅”說(shuō)明這次新穎的創(chuàng)新的宣傳取得了成功的效果。

　　(3) 總結(jié)關(guān)鍵詞：創(chuàng)新、好奇心、把握機(jī)遇、做事方法

　　(4) 從不同角度提煉觀點(diǎn)：

　�、� 從創(chuàng)新角度：求新求變，出奇制勝，創(chuàng)新求勝，創(chuàng)新創(chuàng)意等。琵琶遮面，美過(guò)完顏 (說(shuō)藏一半露一半更好更美);恰到好處的留白——給生活余下一份想象空間(說(shuō)留懸疑、留想象空間的妙處);創(chuàng)意是生活的春天。

　�、� 從好奇心角度：讓好奇之花盛開;因好奇而成功;

　�、� 從把握機(jī)遇角度來(lái)寫：機(jī)會(huì)屬于有準(zhǔn)備的人;珍惜機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)等

　�、� 從做事的方式方法角度來(lái)寫：成功取決于方法，好方法打開成功之門等

　　(5) 觀點(diǎn)的選擇需要清晰明確，建議選取積極宣揚(yáng)的正能量作為論點(diǎn)呈現(xiàn)文章。

　　寫作結(jié)構(gòu)不要過(guò)于套路化，適當(dāng)顯示出個(gè)人寫作的新意，但論證要嚴(yán)密，緊扣論點(diǎn)。

　　3. 選材

　　【創(chuàng)意】：找出創(chuàng)新創(chuàng)意改變生活的例子即可。

　　例1：創(chuàng)意，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單。

　　日本一家知名化妝品公司有一次因?yàn)樯�產(chǎn)了一盒空的香皂而被消費(fèi)者告上法庭，不僅賠了錢，更損了聲譽(yù)。于是該公司花重金請(qǐng)技術(shù)人員制造檢測(cè)設(shè)備，利用射線 掃描、重量過(guò)關(guān)等方法來(lái)避免空盒現(xiàn)象的再次出現(xiàn)。問(wèn)題倒是解決了，但成本太高，這是一般公司難以承受的。然而，一家小公司僅用了不到萬(wàn)分之一的成本便解決 了這一問(wèn)題。他們沒有采用先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備，而是購(gòu)買了一臺(tái)電風(fēng)扇，將風(fēng)扇對(duì)著香皂出口，一旦有空盒，就會(huì)因質(zhì)量過(guò)輕而被吹飛，同樣解決了問(wèn)題。

　　例2：①我喜歡一切美麗的、有創(chuàng)意的東西。它為生活作出貢獻(xiàn)，讓生活值得一過(guò)。只有少數(shù)人為美化生活作出了貢獻(xiàn);其它人只是這個(gè)地球上的負(fù)擔(dān)。作者：奧修 出處：《奧修傳》

　�、趧�(chuàng)意來(lái)自于強(qiáng)調(diào)日常生活中細(xì)微的美麗事物。像是一棵樹、一臺(tái)洗衣機(jī)、一個(gè)車燈或是一些鞋子等，大部分的人都容易忽視，原來(lái)最美的東西就在自己身邊。出處：《做個(gè)風(fēng)格插畫家》

　　【好奇心】

　　例1：瓦特看水壺,研究蒸汽。為歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。

　　例2：我國(guó)偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常常一個(gè)人靠著家鄉(xiāng)的一些來(lái)歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問(wèn)，為什么這里會(huì)出現(xiàn)這些孤零零的巨石?它們是借助 什么力量到這兒來(lái)的。后來(lái)李四光走遍了全中國(guó)山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀(jì)冰川的遺跡。糾正了國(guó)外學(xué)者斷定中 國(guó)沒有第四紀(jì)冰川的錯(cuò)誤理論。)

　　例3：名言：①好奇心是學(xué)者的第一美德。(居里夫人);②求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒有求知欲，哪里便沒有學(xué)校。(蘇霍姆林斯基);③好奇心是科學(xué)之母。(范曾)

　　【把握機(jī)遇】

　　例：越王勾踐在戰(zhàn)敗的情況下被迫到吳國(guó)當(dāng)奴隸，在吳國(guó)，勾踐受盡了恥辱，但在許多羞辱面前，他沒有自暴自棄，也沒有直起反抗，只是默默地忍受著，忍受 著。終于有一天，吳王看到了勾踐忠誠(chéng)的表現(xiàn)，而釋放他回到越國(guó)。被釋放的勾踐下定決心，重整旗鼓，重拾舊河山，他抓住了一次難得的機(jī)遇，回到越國(guó)用了十年 之久壯大人口，富國(guó)強(qiáng)兵，壯大軍隊(duì)，最終滅掉了吳國(guó)。勾踐正是因?yàn)樽プ×诉@次機(jī)遇，才使得自己報(bào)仇雪恨，滅掉了吳國(guó)。

　　4. 布局：通過(guò)論據(jù)證明論點(diǎn)的材料作文結(jié)構(gòu)

　　5. 表達(dá)：語(yǔ)句通順，有自己的觀點(diǎn)呈現(xiàn)，選取恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)證明論點(diǎn)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用議論方法，讓自己的文章層次分明，邏輯清晰，具有說(shuō)服力。 解析：一類文(50-41)

　　切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、感情真切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢、字跡工整。

　　二類文(40-31)

　　符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通順、字跡清楚。

　　三類文(30-21)

　　基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、結(jié)構(gòu)基本完整、語(yǔ)言基本通順、字跡潦草。

　　四類文(20-10)

　　偏離題意、中心不明或立意不當(dāng)、沒什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)病多、字跡難辨。

　　五類文(10-0)

　　沒有寫完作文、立意嚴(yán)重偏題、字跡難以辨認(rèn)、寫背好的范文。