2016年幼兒教師資格證考試《綜合素質》常規(guī)模擬卷(七)

　　2016年幼兒教師資格證考試《綜合素質》常規(guī)模擬卷(七)

　　一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

　　1.幼兒園教育是(　　)　和終身教育的奠基階段。

　　A.基礎教育

　　B.學校教育

　　C.壟斷教育

　　D.社會教育

　　2.幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒(　　)　等方面的發(fā)展。

　　A.知識、技能、能力、情感、健康

　　B。情感、態(tài)度、能力、知識、技能

　　C.能力、語言、態(tài)度、知識、技能

　　D.情感、態(tài)度、知識、技能、價值觀

　　3.《幼兒園教育指導綱要(試行)》中明確指出，健康領域的活動要(　　)　幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

　　A.發(fā)揮

　　B.結合

　　C.充分尊重

　　D.關注愛護

　　4.我國《教師法》的頒布實施是在(　　)　年。

　　A.1993

　　B.1995

　　C.1998

　　D.1985

　　5.我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權利包括：教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬待遇權、民主管理權和(　　)　權等六項。

　　A.進修培訓

　　B.調查研究

　　C.參與決策

　　D.培養(yǎng)學生

　　6.《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對每個領域進行闡述時，“指導要點”說明了(　　)　和該領域教育教學的特點。

　　A.該領域的價值取向

　　B.教師該做什么、怎么做

　　C.該領域應當注意的普遍性的問題

　　D.該領域教和學的特點

　　7.師德的靈魂是(　　)　。

　　A.關愛學生

　　B.提高修養(yǎng)

　　C.加強反思

　　D.學生怎么學

　　8.現行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共(　　)　。

　　A.四條

　　B.六條

　　C.八條

　　D.十條

　　9.“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的(　　)　決定的。

　　A.示范性

　　B.責任性

　　C.繼承性

　　D.特殊性

　　10.建設中國特色社會主義文化的根本任務是(　　)　。

　　A.促進入的全面發(fā)展

　　B.提高人的道德素質

　　C.提高全民族的科學文化水平

　　D.在全社會形成共同的理想和精神支柱

　　11.“月有陰晴圓缺”，用科學的觀點看待這件事，原因是(　　)　。

　　A.人有悲歡離合

　　B.地球繞太陽轉動，月球繞地球轉動，兩者轉速不一樣，出現偏角，使地球掩住了月球的一部分

　　C.地球繞月球轉動偏角不同

　　D.太陽光照射不均勻

　　12.以下關于四大發(fā)明的表述，正確的是(　　)　。

　　A.西漢時期蔡倫改進了造紙術

　　B.唐朝時主要的火藥武器有火箭和突火槍

　　C.隋唐時期已經有了活字印刷的書籍

　　D.北宋時指南針用于航海事業(yè)

　　13.納米是一種(　　)　。

　　A.水稻

　　B.長度單位

　　C.粒子

　　D.時間單位

　　14.14是數據8，12，16，30，18，10的(　　)　。

　　A.算術平均數

　　B.眾數

　　C.中數

　　D.幾何平均數

　　15.下列屬于差異量數的是(　　)　。

　　A.標準差

　　B.平均數

　　C.眾數

　　D.中數

　　16.描述單個數據在樣本或總體中的地位的統(tǒng)計量數是(　　)　。

　　A.集中量數

　　B.差異量數

　　C.地位量數

　　D.相關系數

　　17.根據教育概念的分類方法，“課程”屬于(　　)　。

　　A.集合概念

　　B.非集合概念

　　C.關系概念

　　D.屬性概念

　　18.以反映教育系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關系，以及教育活動中各要素之間關系為主要內容的概念是(　　)　。

　　A.關系概念

　　B.屬性概念

　　C.操作性概念

　　D.集合概念

　　19.三班的一次聯歡活動有學生沒有參加，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參加，其他三人都參加了，老師在詢問時，他們做了如下的回答：

　　何捷：小馬沒來。

　　小馬：我不但參加了，而且還表演了節(jié)目。

　　丹丹：我晚來了一會兒，但一直到晚會結束才走。

　　小珍：如果丹丹來了，那就是我沒來。

　　如果他們中只有一個人說了謊，則以下哪項成立?(　　)

　　A.小珍沒參加

　　B.小馬沒參加

　　C.丹丹沒參加

　　D.何捷沒參加

　　20.主要回答“事物有多少”的分析是(　　)　。

　　A.定性分析

　　B.定量分析

　　C.因果分析

　　D.系統(tǒng)分析

　　21.一天，小紅、小明做完數學題后發(fā)現答案不一樣。小紅說：“如果我的不對，那你的就對了�！�

　　小明說：“我看你的不對，我的也不對�！迸赃叺男�剛看了看他們倆人的答案后說：“小明的答案錯了�！边@時數學老師剛好走過來，聽到了他們的談話，并查看了他們的運算結果后說：“剛才你們三個人所說的話中只有一句是真的�！闭垎栂率稣f法中哪一個是正確的?(　　)

　　A.小紅說的是真話，小明的答案對了

　　B.小剛說的是真話，小明的答案錯了

　　C.小明說對了，小紅和小林的答案都不對

　　D.小明說錯了，小紅的答案是對的

　　22.實際意義取決于特定的語言環(huán)境，人們要在特定的語言環(huán)境中才能理解的是(　　)　。

　　A.約定性定義

　　B.描述性定義

　　C.綱領性定義

　　D.操作性定義

　　23.是以已有的用法來解釋所定義的詞語，適當地描述所要界定的對象或使用該術語是(　　)　。

　　A.約定性定義

　　B.描述性定義

　　C.綱領性定義

　　D.操作性定義

　　24.將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而認識事物本質的思維方法是(　　)　。

　　A.比較方法

　　B.演繹方法

　　C.分析方法

　　D.綜合方法

　　25.一般而言，反映對象具有某種屬性的概念是(　　)　。

　　A.正概念

　　B.負概念

　　C.關系概念

　　D.屬性概念

　　二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　26.

　　褲子尿濕以后晚飯后，小朋友都到活動區(qū)玩玩具，等待家長的到來。只有媛媛小朋友躲在廁所里哭著不肯出來。我(老師)走過去，輕聲問她：“你怎么了，可以告訴我嗎?”她說：“剛才上廁所時，我的褲帶兒太緊，脫不下來，所以……”聽了孩子的一番話，我向她笑了笑，說：“沒關系，別的小朋友不知道，老師替你保密，咱們不跟別人說�！彼�聽我這么一說，馬上點了點頭。為讓她放心，我還跟她拉鉤兒，發(fā)誓保密。

　　我把她帶到寢室，幫她把褲子換下來，蓋上被子，等她家長來接她。

　　我看她表情很不自然，便問她：“你在家?guī)蛬寢尭苫顑簡?”她馬上興奮地說：“我有時幫媽媽干活兒，媽媽夸我是好孩子�！蔽艺f：“老師也覺得你很能干，是個好孩子。不小心尿一次褲子算不了什么，以后有尿要早點尿，不要穿褲帶太緊的褲子，萬一解不開褲帶要及時告訴老師，告訴你一個小秘密，老師小時候也尿過床呢，每個大人小時候都尿過床，也都尿過褲子!”她聽了先是一臉的驚訝，隨后露出了輕松的笑容，笑得那么真誠。

　　以上案例中老師的做法體現了幼兒德育過程中愛、尊重與嚴格要求相結合的原則，請結合案例具體說明老師的言行如何體現了這一原則?

　　27.四川某學校小朋友午間自由游戲時，在學�？罩玫慕淌覂韧嫠�。下午1時40分左右,學生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成l人死亡，5人重傷，l8人不同程度的傷害。事故發(fā)生后，學生得到及時的救治，所有受傷的學生病情得到穩(wěn)定。

　　請分析本案的責任類型及承擔的法律責任。

　　三、寫作題(本大題共30分)

　　28.請以“育人為本”為題，寫一篇論述文，要求：(1)觀點明確，論述具體;(2)論據充實，條理清晰;(3)題目自擬，不得少于800字。